AQ 2061—2018 金属非金属地下矿山防治水安全技术规范(报批稿)
和 国 安 全 生 产 行 业 标 准 AQ 2061—2018 金属非金属地下矿山防治水安全技术规范 Safety technical specifications for water prevention
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和 国 安 全 生 产 行 业 标 准 AQ 2061—2018 金属非金属地下矿山防治水安全技术规范 Safety technical specifications for water prevention
2、 12.3.4 为强制性条款,其余为推荐性条款。 本标准是危险化学品重大危险源罐区监控装备设置规范。 本标准由国家安全生产监督管理总局提出。 本标准由全国安全生产标准化技术委员会化学品安全分技术委员会(TC
生 产 行 业 标 准 AQ1115—2018 煤层气地面开发建设项目安全设施设计 审查和竣工验收规范 Specifications of design inspection and completion
新能源汽车废旧动力蓄电池综合利用行业 规范公告管理暂行办法 (2019年本) 一、总则 第一条 为加强新能源汽车废旧动力蓄电池综合利用行 业规范管理,提升行业发展水平,依据《新能源汽车废旧动 力蓄电池综合利用行业规范条件(2019年本)》(以下简称
中华人民共和国工业和信息化部1 前 言 为更好地适应通信建设发展需要,合理和有效控制工程建设投资,规范通信建设概算、预算的编 制与管理工作。根据工业和信息化部的要求,对《通信建设工程定额》(工信部规【2008】75
录广东创捷智能科技有限公司 使用本产品前,请详细阅读下列注意事项,并请妥善保管以备日后查询。 产品 使用本产品时请依照下列规范要求 请不要掩盖或阻塞机体背后散热孔,以免妨碍机体散热。 请 不 要 用 锐 利 物 、 金
中华人民共和国工业和信息化部1 前 言 一、为更好地适应信息通信建设发展需要,合理和有效控制工程建设投资,规范信息通信建设概算、预算的编制与管理工 作。根据工业和信息化部的要求,对《通信建设工程定额》(工信部规【2008】75
在“防范化解重大风险”的表述中,防范与化解相提并论 、等量齐观。严格地讲,防范与化解不同:“防范”一词 表达的是预防并加以规范之意,“化解”一词传递的是溶 化、消解之意。 • 防范重大风险的目的是:对风险进行控制,使其保持在合
如您所知,该产品凝聚许多先进成像技术及众多的科学成果,其安装环境及场地的 准备必须满足该产品统一的严格规范,我们共同的心愿就是当设备到达贵院时,一个合 格、完备的场地已经准备就绪。 GE 医疗集团具有悠久
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(5 分钟) 当我们看到雄伟的古代 建筑时可曾想过,古人在没 有大型机械的情况下是如何 搬运巨石等重物的? 人们在搬运重物的过程 中会产生巨大的摩擦力,怎 样才能减少这种摩擦力呢? 学 生 任 务:思 考、准备带着问题
C、减小拉力 12.下列现象中,增加了摩擦力的是( )。 A、滑冰 B、刹车 C、磁悬浮列车 13.人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了( )。 A、避免货物损坏 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力 14
2、现行国家有关规范、标准和规程。 《建筑工程施工质量验收统一标准》、 《建筑电气工程施工质量验收规范》 《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》GB50150—91 《机械设备安装工程施工及验收通用规范》GB50231—98
. 2-2 3 安装 3.1 搬运方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3-1 3.1.1 用吊车搬运控制柜 . . . . . .
............................................ 1 2 规范性引用文件............................................
C、减小拉力 12.下列现象中,增加了摩擦力的是( )。 A、滑冰 B、刹车 C、磁悬浮列车 13.人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了( )。 A、避免货物损坏 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力 14
(5 分钟) 当我们看到雄伟的古代 建筑时可曾想过,古人在没 有大型机械的情况下是如何 搬运巨石等重物的? 人们在搬运重物的过程 中会产生巨大的摩擦力,怎 样才能减少这种摩擦力呢? 学 生 任 务:思 考、准备带着问题
(5 分钟) 当我们看到雄伟的古代 建筑时可曾想过,古人在没 有大型机械的情况下是如何 搬运巨石等重物的? 人们在搬运重物的过程 中会产生巨大的摩擦力,怎 样才能减少这种摩擦力呢? 学 生 任 务:思 考、准备带着问题
总价金额 首次 二次 三次 四次 五次 支付 支付 支付 支付 支付 安全文明施工费 夜间施工增加费 二次搬运费 … 合 计 施工单位: 监理单位: 建设单位现场代表:表 05 中间计量表 施工单位: 编 号:
也是有方向的”。 在测量前通过预估 的方式培养学生对力大小的感知。 第 5 课 “运动和摩擦力”, 通过古代人搬运巨石的真实情景, 引导学生认识到物体在运动中受到了摩擦力, 并思考如何能减小摩 擦力。 学生通过研究