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《四时田园杂兴》是唐代诗人范成大写的。 ( ) 2. 蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛。 ( ) 3. “子规声里雨如烟”一句中“子规”指杜鹃鸟。 ( ) 4．“忆江南”是词牌名。 ( ) 5．科学家从蜻蜓身上得到启示，制成了各种性能优良的飞机。

callous adj 无情的 冷淡的 硬结的 起老茧的 callow adj 年轻而无经验的 (鸟)未生羽毛的 calumny n 诽谤 中伤 canard n 谣言 误传 candor n 坦白 直率

su-34 会有很多实际困难 例 3：在许多鸟群中，首先发现捕食者的鸟会发出警戒的叫声，于是鸟群散开，又一种理论 认为，发出叫声的鸟通过将注意力吸引到自己身上而拯救了同伴，即为了鸟群的利益而自我 牺牲。

真让我陶醉。 鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一 调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟 儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开 歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我， 有

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了， 收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍 打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

紧跟“主旋律”，找准“平衡点”，巧踩“节奏点”，争当 “领头雁”。 61.“凤凰涅槃”的勇气，“腾笼换鸟”的举措，“浴火重生”的 气魄。 62.政治上的“明白人”，工作生活上的“干净人”，谋事创业 上的“勤快人”。

，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

______________________ 六、圈一圈，改一改。(16 分) 体息 明族 眼晴 鸟黑 ( ) ( ) ( ) ( ) 帮住 绝定 波汶 见壳 ( ) ( ) ( ) ( ) 七、用“____”画出错字并改正。(6

六、教材分析题 逍遥游 庄周 冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。

那阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候, 也有人为她开门。”(改为转述句) 4.补充古诗名句。 （1）众鸟高飞尽， 。 （2） ，潭面无风镜未磨。 （3）与朋友交, 。 （4） ,勿施于人。 （5）爱人者,

off till tomorrow what you can do today. 65. 一 石 双 鸟 。 Kill two birds with one stone. 66. 天才一分来自灵感，九十九分来自勤奋。

） 3．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 （ ） 4． 有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。 （ ） 5. 猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。 （ ） 6. 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

容 tián 填 yì 一 tián 填。（10 分） (1)池草（ ），山花（ ），鱼出（ ），鸟入（ ）。 (2)河水（ ）天气（ ），小（ ）蛙大眼睛。 弯弯的 美丽的 洁白的 雄伟的宽宽的 多彩的

5、wū zi yǐ zi 6、dà wù yā lí 7、wà zi zhuō yǐ 8、yā zhe 鸟 wō 9、nà shì yì bǎ yǐ zi15 （八） ɑi ei ui b (bái ) sè

真让我陶醉。 鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一 调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟 儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开 歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我， 有

.........................................4 2 学做快乐鸟 .................................................

“两镇三乡”协作区地处台州西部山区，地形多山，地势西高东低，台州灵江水系的发源地， 永安溪起源于安岭乡并横贯区内。西部有观鸟山、对山、东山头、李公山等山脉，北部有湫山、 九龙山、白冠山、阴峰山、青背尖等山脉，属山区地带，中部有苍岭、南岗尖、龙王角、五尖岗

定 义 � 航 空 器 的 外 来 物 种 类 相 当 多 � 如 硬 物 体 、 软 物 体 、 鸟 类 、 雷 电 等 。 1 . 2 F O D 的 危 害 1 . 2 . 1 F O D 对 航

手游戏。 4.了解“隹 zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。5、交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。 二、重点、难点： 教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手

手游戏。 4.了解“隹 zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 5、交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。二、重点、难点： 教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手