香当网

7、席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”这告诉我们（ ） A 必须努力促进人的全面发展 B 接受健康向上的文化是自发的 C 应主动感悟优秀文化，提高人的文化素质 D 应以优秀文化促进社会发展 8．集艺术家和科学家于一身的达·芬奇曾说过：“艺术借助科技的翅膀才能高飞。”

1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都 会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。 2．内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动 幼儿园的发展。 人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、 不断成长的过程。我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的 激情和智慧，和全体教师共同谱写新的篇章。

3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小 组齐读、全班齐读。四、朗读感悟 1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

36 36 0 2 民间美术鉴赏 2 36 36 0 2 中外美术鉴赏 2 36 36 0 2 世界摄影史 2 36 36 0 2 跨媒体艺术欣赏 2 36 36 0 2 创意思维训练 2 36 36 0

举办“海这边、海那边”两岸文艺演出晚会， 让两岸艺术家同台演出，交流文化艺术。通 过开展“战争与和平”围头 - 金门摄影联展、 两岸民间祈福祭拜仪式、共植海峡姐妹林和放 飞和平鸽等活动，来共同诉求两岸和平统一。 通过举办两岸青年文创文汇交流活动，邀请

个计划生育幸福之家开展“幸福节”活动， 发放就餐补助 1749 元。开展“创建幸福家庭-蒙娜丽莎关爱行”活动， 邀请摄影师为 60 多户计生“两户”家庭免费拍摄“全家福”，赠送 20 寸 精美相框；五是落实中省市计生家庭奖励优惠政策。为全县

奖学金、 获得越博动力奖学金等。同时，在完成大学课程学习之余， 通过自主学习掌握了 office、摄影、三维绘图等其他技能。 同时也通过考试拿到了驾照、CAD、维修电工等证书。 数 理 能 力 7.8

sɑr-] adj. 讽刺的 renowned[riˈnaund] adj. 著名的 (3)电影与摄影 电影：Film film [film] n.=movie [ˈmu:vi] n.=motion picture

3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间 4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？ 5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍! 由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得

地点：渤海某海域 原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰 经过：在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。 【感悟精彩句子】 1．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起 伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。

专业书籍，成为业务过硬学习型和研究型的教师队伍。 推荐2-4本书，通过阅读讨论，相互交流学习心得和感悟，有计划、有目的为教师专业素养的提高提供保障。活动方案: 二、同上一节课——组建教学共同体 01 02

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。

们的教育不是死板的应试教育，不是要求孩子一笔一划拘谨地进行绘画，而是通 过多种美术形式让孩子们在体验的过程中获得感悟，因感悟而创作，因创作而怡 然自得。孩子们的世界丰富多彩，通过画展可以告诉家长们孩子丰富多彩的内心 世

胜利的小组学习，做到“听仔细、说清楚”，相信你们也会成功。（再 玩说悄悄话的游戏） 三、总结收获，感悟提升 师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马 虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。