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在全市机构编制交流研讨会上的发言材料 自全市机构编制业务工作培训会后，县委编办认真领会X主任在全市机构编制业务工作培训会的讲话精神，以县“两看三比”活动为契机，以解放思想、改革创新为主线，刀刃向内、

2024年全国两会精神研讨发言材料 习近平总书记在全国两会期间发表的一系列重要讲话，深入阐释了与中国式现代化密切相关的重大理论和实践问题，丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想，对于我们当前和今后一个时期的工作具有

2021“学史崇德”专题研讨发言材料 近段时间以来，通过参加党史学习教育，从党的成长发展历史，从执政兴国的具体步骤、从战略发展的宏观角度，系统学习了我们党成立年以来所走过的非凡历程、取得的瞩目成就、

关于加强领导班子建设研讨交流材料 领导班子是一个地方、一个单位落实党中央决策部署、推动各项工作的“指挥部”“战斗班”，建设好领导班子是夯实党执政组织基础的关键，也是抓好改革发展稳定各项工作的关键。优

纪律作风专项整治:担当作为研讨材料 ** 按照所党委要求，通过近期学习《在全区司法行政系统集中开展纪律作风整治的实施方案》，对照纪律作风专项整治工作专题三：当担作为，找差距抓落实的总要求，结合支部实际工作，谈谈以下几点。

“坚定理想信念”分组交流研讨材料 根据全区“XXXX、XXXX”主题教育读书班日程安排，近期重点对《习近平关于“XXXX、XXXX”论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等资料进行

“真心真访民情 实心实意办事”研讨材料 “浦江经验”是习近平同志在任浙江省委书记时选择当时矛盾最尖锐、情况最复杂的浦江县下访而形成的宝贵经验，是以领导干部下访接访为表现形式的治理体制机制的重大创新，

三抓三促个人研讨发言材料 “三抓三促”是省委为了解决当前高质量发展过程中的顽瘴痼疾、推动干部作风转变、提升行政效能作出的重大举措。自2月13日省市县相继“三抓三促”行动动员部署会议，我局立即组织专题

同程度的苗头显现等等。 面对改革转隶后的新职能、新定位，我们要积极融入到新时代应急救援事业中，增强历史使命感和政治责任感，以更高的标准严于律己，加强党性修养，以出色的成绩证明自身的价值，真正做到不辱使

学史崇德专题学习研讨中的发言材料 　　我们本次学习的主题是“学史崇德”，学党史上的红色传统，赓续精神血脉。那么接下来，我想先简单谈谈我个人对崇德的理解。 　　第一，要知道崇什么德 　　首先，崇德，一

史志办主题教育读书班研讨交流发言材料 X，永远奋斗，就要永葆共产党人的政治本色，从光荣的X红色革命历史中汲取奋进力量。中国共产党人的X，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，也正是X革命先烈所为之

政协领导主题教育研讨发言材料 近段时间，本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求，通过个人自学，深入研读了党的二十大报告、党章

 “强党性、明规矩”专题研讨交流发言材料 许昌市消防救援支队襄城县大队 潘志超 （2020年3月6日） “强党性、明规矩”学习周以来，我对习近平总书记在中央财经委员会第三次会议、中央政治局第十九次集

“三案六环节”推进活动研讨会汇报材料 　　强化理论学习，科学落实“三案六环节”课堂教学模式XX年，在市、县教育局提出开展“课程实施发展年”活动、全面推进“三案六环节”课堂教学模式的要求下，我校认真学

标准。我们必须认真学习马克思历史唯物主义，真正掌握“人民群众是历史的创造者”这一基本原理，真正了解人类历史长河中朝代兴衰更替的核心动力，真正明白我们党与群众血肉联系的历史渊源，真正熟悉我们党从弱小走向

  党政领导干部研讨班交流材料     2016年2月25日我有幸参加了为期一天半的全县党政领导干部研讨班，在会上聆听了县委、县政府各位领导的专题辅导，受益匪浅，深受启发，对“创新、协调、绿色、开放

2篇对照党章党规找差距研讨发言材料 篇一； 　　在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距，这是摆在党员干部面前的一道现实课题，也是党员干 部自我革命的常态化自觉行动。中央主题教育领导小组

2021“学史崇德”专题研讨发言材料 近段时间以来，通过参加党史学习教育，从党的成长发展历史，从执 政兴国的具体步骤、从战略发展的宏观角度，系统学习了我们党成立100 年以来所走过的非凡历程、取得的瞩目成就、探索的宝贵经验，也使我更

组工干部培训研讨班汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 现将XXX党委2020年党建重点工作汇报如下。 一、2020年组织工作重点工作落实情况 1.切实提高政治站位，认真落实上级党委重要部署安排。统

围绕“全面从严治党”主题交流研讨材料 （**派出所 **） 迈进新时代、解决新问题、履行新使命，关键在于保持战略定力、持续管党治党，把党建设得更加坚强有力。结合近期开展的“**”主题教育活动，我认为