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权限和程序提出处理建议 C. 审查申请行政复议的具体行政行为是否合法与适当，拟定行政复议决定 D.办理因不服行政复议决定提起 行政诉讼的应诉事项 11.根据《行政诉讼法》的规定，提起行政诉讼必须符合下列条件(ABCD)。A

根据危险程度应定期对排水器进行巡检检查（特殊季节应增加检查频次），做好点 巡检记录，发现异常情况应立即进行处置，不能及时处理的要及时汇报并采取临时安全措施。 巡检内容包括： ——筒体、排水口各连接部位是否有煤气泄漏； ——筒体表面、法兰盖结合面和焊缝是否有水渗漏；

要求，对本部门内 部的预算内、预算 外申请事项进行 部门审批 预算分析 每月 10-20 日 听取预算执行委员会汇报上 月执行情况和分析建议报告、 听取各部门拟定的改善方案 与行动计划 从专业角度评价 分析差异分析报

行政复议参加人包括申请人、被申请人和第三人。 履行行政复议职责的行政机关是行政复议机关。行政复议机关负责法制工作的机 构具体办理行政复议事项，称为行政复议机构。 ９（四） 行政复议决定 行政复议原则上采取书面审查的方法，但是申请人提出要求或者行政复议机关负

理结售汇时，也可根据境内外市场汇率差异，选择在分账核算单元采用 CNH 汇 率或者在传统结算账户采用 CNY 汇率办理业务。尤其是在目前人民币单边波动 预期较强的情况下，境内外汇率价格更容易产生较大差异，从而使自贸区企业享

3、学习课文第3 节。 （1）用学习第2 节的方法自学第3 节。先找出疑难问题再四人一组 讨论。 （2）汇报自学情况。 重点理解“带刺的铠甲”。什么是铠甲，在这里指什么？古代士兵身 上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。学生观察实物，手触感觉它

1：文本如何分栏显示？ 知识点 2：如何制作艺术字？ 知识点 3：如何利用图片工具栏实现图文混排？ 小组交流讨论后，集体汇报交流。 （二）综合练习，大显神通。 师：通过上面的小练习， 相信我们同学都已经掌握了电子 报刊制作的基本方法，

段、PC 段、配电柜、专用盘安装、拆除临时电 源必须办理工作票，履行许可手续后，方可安装、拆除。 4.7 除《 火力发电厂工作票管理规定》中明确应办理工作票的情 况外，在检修电源箱安装、拆除临时电源时，应按工作票管理

投标成本评 审及商务策 划会 商务管理中心组织相关总 部部门及领导召开投标成 本评审及商务策划会，大 项目部汇报项目的施工方 案、成本测算和投标策划 情况。 按投标工 作计划要 求时间 商务管理中 心 投标大项目

如何在平台办理申请变更、延续排污许可证？............................................................ 40 19.如何在平台办理排污许可证遗失补办？

履 行职责，较好地完成了各项工作任务，我们校区的物业管 理取得了辉煌的成绩，下面将任职来的工作情况汇报如 下： 一、自觉加强学习，努力适应工作 我是初次接触物业管理工作，对综合管理员的职责任 务不甚了

B。词义辨析题。后文宾语从句的内容是: 让她了解美国 生活方式的最好方法是与美国孩子在一起。这是家长做出的决定, 而不是汇报、抱怨或者质疑的内容, 因此确定答案为 B。 3. A. rich B. proud C. tiny

搜救。由于当时已涨潮，周某钻入的水渠管道的具体位置无法确定， 施救难度极大，因此所领导迅速向分局指挥中心汇报，请求警力支援。 局领导了解情况后，作出明确批示：“积极联络相关部门，采取有效 措施救助被困群众”

一是勤 下村，下社、下农户，全面、准确地了解和掌握两个村各方面工 作的开展情况， 并能及时向包村领导汇报工作， 让包村领导尽量 能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况。二勤清理，是 对各类通知、文件

交自检互检要求，交底必须交到班组，标准明确，各就其位，交底各方要在交底 书面资料上签字。定期召开工程现场例会和质量情况江汇报会，及时通报。 4、实行目标管理，进行目标分解，按单位工程、分部工程、分项工程把责任 落实到相应的

些病人，旅行团负责人希望客人不要分散在几个饭店，所以便占了先生的房间。”接待员仍 然不慌不忙地解释，“我向部门经理汇报过此事。我们已与本市唯一的五星级金陵饭店联系 过了，他们今天有几间空房。我已代两位订了一间朝南的套房。那儿的设施比我们强，房间

2、张某来大厅办事，第一次资料不齐，你跟他说让他把需要补充的资料补 齐再来，第二次来，资料又不齐，你不给办理，张某说现在是“一次办”，这次 要是不给他办理，他就去上级部门投诉，你怎么处理？ 3、村民来办事，有些事在你职责范围之内，有些不在你职责单位之内，村

　　1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 　　2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。 　　3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。（这只是初读，学生能说出自己的读书 所得就要加以表扬，不能要求过高。） （二）识字

　　1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 　　2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。 　　3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。（这只是初读，学生能说出自己的读书 所得就要加以表扬，不能要求过高。） （二）识字

句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之 中。说说你觉得哪些语句写得美？ 学生汇报，教师重点指导： （1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。” ①理解“一碧千里”（出示图片，让学生直观感受后，再让学生说一说这个词