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重点：认识生字，总结汉字的构字规律，学会通过加偏旁的方法扩大识字量。 难点：总结识字方法，初步了解歇后语的特点。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、识字加油站 1.了解形声字。 （1）教师出示“饱、泡、跑、抱、袍、炮”的生字卡片，学生自由拼读。

【教学准备】 1.预习提纲：完成课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件、猫的图片。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.检查预习情况，认识“滤、职”等6个生字，读准2个多音字，会写“忧、虑”等

新冠肺炎期间网课学习心得体会5篇 　　疫情期间网课学习心得体会1 　　“当前，疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，要毫不放松做好疫情防控重点工作，加强疫情特别严重或风险较大的地区防控。”中共中央政治局

1. 画6 2. 中国山水画第1课时 3. 借助拼音自由读课文，把要求会认的字和会写的字用笔画出来。 多读几遍，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文 4. 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在，

霉，才挑了几担稻谷，扁担就断了。”话音刚落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担，说：“给。”中年妇女一看，是一根新扁担，就故意问：“断了要赔吗？”“不要赔！”小红干脆地道。语言描写刻画人物素材宝库

一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。

重点：认读生字，正确书写，积累词语。 难点：能用词语说话，背诵并理解关于学习的名言。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、创设情境 这节课，我们一起来做一个闯关游戏，还有一个小伙伴也与我们一起，看，这是谁？(出示孙悟

1. 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰

“自改—互改—交流”的顺序，指导学生修改、完善习作。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.选择生活中的一个人，确立写作对象，进行认真观察、细致了解，并能准确把握人物的特点。

同类型选择其一作为示范，重点讲解，加深学生印象。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

（5）再读课文时，找出文中作者对刺猬称呼的变化，可联系生活体会作者的情感变化，试着带着感情读一读。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标： 1.认识“枣、馋”等10个生字，掌握多音字“扎”，会写“刺、枣”等12个字，会写“红枣、摆动”等17个词语。

 新苏教版科学三年级下册 全册优质课教案 2020-12-12 1．种子发芽了 【教材分析】 《种子发芽了》一课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课，这一单元的学习内容都属于生命科

（5）再读课文，能把课文正确流利地读通顺，并能读出对话的语气。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标： 1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。

1. 语文园地八 2. 温故知新 本单元有许多关于读书的文章，选出最喜欢的一篇，说说原因。 3. 交流平台 关于“读书好”和“多读书”都容易做到，而“读好书”就不是那么容易了，因为市场上的书琳琅满目，良莠不齐，我们应该如何选择呢？

1. 语文园地二 2. 第1课时第2课时第3课时 3. 谈话导入 同学们，你们知道一周有几天吗？今天是星期几呀？我们一个星期都要上哪些课呀？第1课时 4. 观察右边的课程表，读准字音。我会读 5. 文

自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？ 6. 耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女páqiáoɡuōtānɡɡuī我会读初读课文>>>>

学生学习的全过程，励志笃行，坚持不懈。 l 教学准备 多媒体课件。 l 教学课时 1课时。 第1课时 一、温故知新。 学完这一单元后，我们学了许多的关于读书的文章，你最喜欢哪一篇？为什么？ 生：我最喜

 新苏教版三年级下册科学 全册优质课教案 2020-12-12 1．种子发芽了 【教材分析】 《种子发芽了》一课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课，这一单元的学习内容都属于生命科

最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。

了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。 2.懂得任何事物都各有所长，各有所短的道理。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 同学们，手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人会去