「新部编人教版」五年级下语文16《田忌赛马》优质课教学设计
同,体会孙膑的足智多谋,学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 课题 田忌赛马 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认“策、荐”2个生字,理解字义,识记字形;正确
您在香当网中找到 740238个资源
同,体会孙膑的足智多谋,学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。 课题 田忌赛马 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认“策、荐”2个生字,理解字义,识记字形;正确
元课文的学习过程中,我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下,学习了这一单元,你有什么收获?第1课时 3. 在阅读时,我们可以从不同角度提出问题。我们可以从文章内容方面提出问题,从而加深对文章的理解
么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。 课题 手指 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,学会“拇、弦”等14个会认字,理解字义,识记字形
【教学准备】 1.预习提纲:完成课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,正确读写“墨绿、嫩绿”等8个词语。
yuè乐音乐 8. 看看你的课程表,跟同桌一问一答说说课程表的内容。 9. 星期三第三节有什么课?语文课演一演 10. 还能摆什么?快来试试看。hái nénɡ bǎi shén me kuài lái
含有人生哲理的名言警句。 ▶教学准备 1.预习课文。 2.准备资料:多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处,学习作者前后照应的写作手法。
学会写拟人句,提高语言表达能力。 3.充分大胆地展示自己的作品,培养语文综合性学习的能力。 一、导入新课。 同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。 二、学习“交流平台”。
借助图文提示复述故事。 【学情分析】 在本单元初,第25课的学习中,学生初步尝试了,在充分了解故事内容的基础上,借助表格复述故事。学习第26课时对复述故事进行了巩固。因此,学生对复述故事不再陌生。本课
子里又唱又跳。 龙小五应该怎样和家人商量呢?大家小组间讨论讨论,过会儿现场表演。 16. 今天这节课,我们不仅学会了运用商量的语气和别人商量事情,还学会了把事情有礼貌地说清楚。老师希望大家今后不管何时
1. 语文园地三 2. 第1课时第2课时第3课时 3. 第1课时 4. 熊二,听说二(1)班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞,我们去看看吧!好,去和他们一起吧! 5. 情景设置:要想帮助熊大、熊二,就要
语文园地二 课题 语文园地二 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。
读书的时候如果遇到不理解的词语,你会怎样做?小组交流,看看哪个小组总结的方法多。小组派代表做汇报发言,教师评议, 并小结。
【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 明确习作要求,选取重点景物,进行写作片段练习。 【教学过程】 板块一 创设情境,导语激趣 1.激趣导入。 (1)师导入:同学们,你们喜欢旅游吗?这节课老师请大家欣赏一组风景图片。
读懂故事,品味杨氏之子语言的精妙。 2.了解学习文言文的基本方法,激发学习兴趣。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、故事导入 1.在古代梁国,有一姓杨家的孩子九岁了,特别聪明。有一天,孔君平拜
(5)体会作者采用了借景抒情的写作手法抒发情感。 2.多媒体课件(内含40分钟舒缓优美的轻音乐) l 教学课时 1课时。 一、导入新课。 1.师:月亮,是中国人心中永恒的情结,那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思!那
[教学重难点] 学会按偏旁归类识字,学会辨析近义词,掌握近义词在不同语言环境中的运用。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台” 1.交流本单元优美生动的语句。 (1)小组交流。 (2)小组代表发言,全班交流。
朗读并背诵《乡村四月》。 [教学重难点] 体会景物的静态描写和动态描写,并试着写一写。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台” (一)教师导入,明确学习内容及目标 1.导入:今天我们一起
学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、导入新课 图片展示 十米跳台运动员:你像一只轻捷的雏燕,驾起矫健的翅膀,凌空一跃,在蓝色的水池上 方,划出
1. 语文园地 2. 第1课时交流平台 孔子曰:“少成若天性,习贯如自然。” ——《汉书·贾谊传》这句话是什么意思? 小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。 3. 养成良好的学习习惯 4. 同学们,如果在学习中遇到问题,你们会怎么办?
[教学重难点] 重点:积累名句,朗读短文。 难点:掌握识字方法,学会扩句,能正确使用标点。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、导入 我们本单元学习的课文都与夏天有关,你喜欢夏天吗?结合自己的实际生活经验