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总体偏重，传统动 能仍居主导地位。新产业加速成长，“互联工厂”、个性化定制等 新业态新模式不断涌现，但新兴产业总量偏小，新动能支撑经济增 长的作用仍未充分发挥。去产能有序推进，积极探索破产重组、搬 迁

…… …… …… …… …… …… … … … … 11 单元学习任务：少年情怀的表达 —— 学写新 诗 第二单元 文学阅读与写作 4 短歌⾏（曹操 ） …… …… …… …… …… …… … …… ……

实党的十 九大精神，推动全面完成《规划》提出的目标和任务，进一步发 挥科技支撑转变经济发展方式，创新驱动发展的引领作用，全面 提升 XX 县经济社会发展和科技发展的核心竞争力，具有重要的战 略意义和现

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战略、人力资源与 企业文化、市场营销、企业信息化、公司治理与组织再造、企业财务管理、投资、技术创 新、物流与运营管理、工程项目管理等方面的综合管理咨询服务，并已取得丰硕成果。作 为一家以研究性质为主的

进，城乡二元结构体制障碍逐渐破除，农业农村发展环境进一步优化，农民创新创业的积极性显著提高，为促进 贫困地区经济快速持续发展注入了新活力。 扶贫开发工作经验更加丰富。“十二五”扶贫开发实践中，开创了一系列适合山西扶贫的新路子、新举措，

固定资产利用程度是否合理 很多公司盲目扩充，看见同行生产能力扩大1倍，也跟随潮流，甚至扩充2倍，可是并没有新的订单、新 的客户，最后导致的结果是资金周转不灵，新建的厂房、办公用品等派不上用场，甚至使企业面临破产的危

制技术体系，实现了大规模工程应用，社会效益和经济效益显著， 为三峡库区水污染控制与治理提供重要的支撑作用。研究成果创 新性强，总体达到了国际先进水平，其中排水管网安全监控预警 技术达到了国际领先水平。 （2）重庆市科学委员会组织的鉴定委员会的鉴定意见摘录：

正因如此，海尔认真倾听您的声音，理解洞察您每天的生活 和每一个新的想法，为每个人打造不拘一格的智能家居体 验——无论简单清新还是讲究精致，规矩有序还是天马行 空。 作为全球行业领袖，海尔的创新已超越产品和服务本身，更将 自身转变

念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中； 并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符 合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

A、中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人 民法院、 人民检察院、 中国人民政治协商会议各级委员会机关、 民主党派机关和工商业联合 会机关的公务员，以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员

加快发展智能制造， 是培育我国经济 增长新动能的必由之路， 是抢占未来经济和科技发展制高点 的战略选择， 对于推动我国制造业供给侧结构性改革， 打造 我国制造业竞争新优势，实现制造强国具有重要战略意义。

量现代经济体系和促进社会进步的重要支撑力量。 （二）发展原则 创新引领。把握人工智能技术的发展趋势，坚持前瞻布局， 优化创新资源配置，提升原始创新能力，力争在若干核心领域取得突破，形成具有湖南特色的人工智能创新体系。

的产生、组织和职权；(3)民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度；(4)犯罪和刑罚；(5)对公 民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚；(6)对非国有财产的征收；(7)民事基本制度；(8)基本经

辐射带动泛珠三角区域发展 第四章 建设国际科技创新中心 第一节 构建开放型区域协同创新共同体 第二节 打造高水平科技创新载体和平台 第三节 优化区域创新环境 第五章 加快基础设施互联互通 第一节 构建现代化的综合交通运输体系

对世界上不同行业的40个处于高速增长的公司进行研究，提出增长阶梯的概念 。他们认为高速增长的公司每一段时间都会前进步，每一步都会带来新行动和 新能力；成功的增长公司强调针对近期和远期的远景和策略，真正伟大的公司 是能维持增长同时追求增长的

体现。一个企业关键是创新，企业没有创新就谈不上发 展。创新是实现我国伟大复兴事业的第一动力，因此对我 司来讲也是公司生存和发展和广大职工利益能否得到保障 的根本动力源泉。 去年十二月公司工作会议上提出了公司新一年的工作

在基层。党的十九大的胜利召开，为 全面加强新时代基层民政工作指明了 方向。随着经济社会快速发展，各种 矛盾和利益关系更加复杂，各种新情 况、新问题不断出现，基层民政工作 的服务对象数量和需求呈现出多元化、 不断攀升的发展趋势，给新时代基层

1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学 习能力。 2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累 和学以致用的目的。 3、设计一些学生喜

搬迁方式 家庭成员 姓名 性 别 证件号码 （残疾人只需填写残疾人 证号码） 与户 主关 系 民 族 政治 面貌 文化 程度 在校生 情况 健康 状况 劳动 技能 是否 现役 军人 是否参加 城乡居民 基本医疗