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　　无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。 　　在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到

的能力。 3、养成认真学习，团结互助，勇于接受挑战的良好品质 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1、小干部整队 2、师生问好 3、宣布本课内容

命性影响，以前我们使用信息技术只是效率的影响，现在我们使用信息技术要使教学发生结构性的变化，改变教与学的地位。对信息技术的应用要做到经常用、普遍用、教学用。对于偏远农村地区的学校、学生来说，学校、家庭

　　1.多媒体资源的建设 　　多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。 　　小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展;学会运用

3、培养学生认真审题、辨析比较的良好学习习惯。 教学准备 多媒体课件 教与学设计说明 帮助学生们正确地形成概念，从而解决实际问题。 教与学过程设计 （一）复习引入 1、读一读下面的速度 80千米/时 45米/分

库、砖题库、学霸君等都是属于在线教育题库工具类产品，不得不说，教与学是一个整体的互动过程，仅靠某个工具是很难影响最终的效果，要解决教与学中真正的问题，从长远来看，这种题库类在线教育产品需向更全更深的教学环节发展，方为上策。

教学准备 多媒体课件、三角形学具、学习单、三角尺。 教与学 设计说明 整个学习过程以学生为中心，以学生实践活动为基础，学生真正动起来，课堂活起来。 教与学过程设计 一、复习引入： 1.回忆“角”的相关知识

。深入教学第一线听课、评课，听取各方面对教与学的意见，发现问题解决问题，总结推广先进的教学经验，提出改进教学工作意见和建议，有针对性地督促教师和学生提高教与学的质量。 （八）结合学生实际，协助领导组织

1、要正确对待学生的意见： 师生之间保持一种人格上的平等。要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪

的要求。真正起到提高教与学的效果。完成了下一学期的教辅资料选择工作。 　　（4）重视月考或单元考、中段考和期未考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。每次高三全市

教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。 2、教学过程： 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈

　　（2）教育团干勤奋学习，在学习中起模范带头作用。 　　（3）要经常沟通教与学情况，主动配合教师改进教学，提高教学质量。团干部要当好教师的助手，及时反馈教与学两方面的情况。 　　（4）配合教学开展多种活动。如举办主题

。深入教学第一线听课、评课，听取各方面对教与学的意见，发现问题解决问题，总结推广先进的教学经验，提出改进教学工作意见和建议，有针对性地督促教师和学生提高教与学的质量。 （八）结合学生实际，协助领导组织

行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。 　　三、期中考试试题的检测方向、检测目标 　　一般期中考试安排

理以后，“教与学”电子平台在我校乃至全区范围得到推广，怎样用好电子平台?在这样的背景之下，学校科研中心和信息中心进行沟通，紧紧围绕学校办学思路，确立了《在新农村建设背景下引进成功教育“教与学”电子平台

作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的积极性。强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作

有一个共识，那就是：教育信息化并不是颠覆原有教学，而是为了更加高效的教与学，将技术融入到教育教学中，以此去改变和超越传统常态的教与学。 本文来自香当网http://www.xiangdang.net/

平对待每一位学生。师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系，处理得好，会教学相长。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然

（2）训练团干勤奋学习，在学习中起模范带头作用。 （3）要常常沟通教与学状况，主动协作老师改进教学，提高教学质量。团干部要当好老师的助手，准时反馈教与学两方面的状况。 （4）协作教学开展多种活动。如举办主题团日

的道理。 　　二、要正确对待学生的意见 　　首先我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪