湘教版一年级美术下册 我爱我家 教学反思
《我爱我家》教学反思 围绕“如何更好的提高学生的人物造型能力”这一主 题。针对平时上课常遇到的一些评价方面的问题，教学中重点解决如何更好的提高学生欣赏美术绘画作品的能力这一问题，引导学生要热爱自己的
2021-08-27
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P1 P9 小学四年级下学期 习作我的自画像 教学设计教学反思 说课稿
《习作：我的“自画像”》教学设计 活动分析 ： 本次习作是在口语交际“自我介绍”的基础上进行的一次作文训练，题目是“我的‘自画像’”，目的是通过习作让新班主任能更好地了解自己，当然也是为了训练学生用有序的语言来介绍人物的特征。
2021-07-01
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P2 13 部编版五年级上册语文少年中国说（节选） 教学反思3
少年中国说 教学反思 教学反思 1.这篇文章和现代文有区别，有些字很生僻，大部分句子不符合现代人的语言习惯，因此学生在理解起来有点困难。在教学过程中，我抓住朗读，通过让学生多种方式的朗读来理解课文内容。收到良好效果。
2021-10-21
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P5 小学科学三年级上册《蚂蚁》 蚂蚁教学设计 教学反思
《蚂蚁》教学设计 教学目标 1、通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 2、通过学生对蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的探究能力。 3、引导和鼓励学生在课外进行一些观察研究
2020-11-22
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P126 部编版一年级上册语文教案（含教学反思）
部编版一年级上学期语文教案含教学反思 201*——201*学年度上学期一年级语文教学进度表 月份 周次 节 教学内容 备注 8.22-8.26 1 8 规范教育、口语交际1和2、我上学了1 8.29-9
2020-01-03
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P6 四年级上册第三单元My Friends教学设计 教学反思
My Friends教学设计 一、 学习内容 《My friends》是PEP教材四年级上册第三单元第一课时,内容包括A let’s Learn, Let’s find out,第三单元是以“fr
2020-07-20
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P5 PEP（人教版）小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it?单元教学反思
Unit 2 What time is it?单元教学反思 What time is it?教学中，我发现，学生对时间和动作单词短语很感兴趣，但是为数不少的孩子因为前面的英语数字没有学好说好而形成
2021-02-24
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P6 五年级下册数学教案及教学反思-4.8 分数的基本性质丨苏教版
《分数基本性质》的教学设计 【设计理念】 根据新课标的基本要求，我以培养学生的创新意识和实践能力为重点，在教学中创设情境让学生“自由大胆猜想——主动探究验证——合作交流得到结果”的开放式教学流程。让学生
2020-05-22
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P8 一年级上《道德与法治》《健康过冬天》案例设计 教学反思 说课稿
《健康过冬天》案例设计 教材分析: 2016版部编教材《道德与法治》一年级上全部采用绘本形式进行教学，教学主题贴切儿童生活，以一年级儿童适应新生活为主，在教材中设计了以下几个栏目:活动栏、辨析栏、讨论栏
2021-11-08
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P3 2 部编版四年级上册语文走月亮 教学反思2
《走月亮》教学反思 《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。课文不但语句优美、适合指导朗读，而且结构有特点，修辞手法也
2021-10-25
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P7 小学2020六年级语文“停课不停学”线上教学反思 与 开展情况工作总结
小学2020年六年级语文“停课不停学”线上教学反思与开展情况工作总结 为积极响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和《**学校线上教学实施方案》的具体安排。作为六年级语文学科教师，我认真执行并
2020-05-21
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P3 部编版四年级上册语文口语交际：我们与环境 教学反思2
口语交际：我们与环境 教学反思 教学反思 成功之处： 在口语交际进程中，学生能够积极参与到交流之中，对身边的环境问题进行客观公正的评价，并能围绕环境问题发表自己的见解和看法。 不足之处： 由于学生之
2021-10-25
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P2 《要是你在野外迷了路》第一课时教学反思
《要是你在野外迷了路》第一课时教学反思 《要是你在夜晚迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。在这节课的教学中我做到了如下几点： 1.在识
2019-03-25
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P45 实验小学三年级美术科全册优质教学设计含教学反思
实验小学三年级美术科课时教学设计 2022-2023学年度第一学期 总第 1 课时 课 题： 第1课 美化教室一角 第 1 课时 教学内容：课程表图标设计 。 知识与技能目标：了解孩子阅读的情况。
2022-08-25
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P2 六年级下册数学教学反思-2.3 比例的意义｜ 北京版（2014 秋）
《比例的意义》教学反思 一、创造有效学习情境，激发学习主动性 数学课堂教学需要必要的生活情境，这节课为学生提供四个实际情境图，创设这个情境有五方面的考虑：一是使学生通过现实情境体会比例的应用
2020-01-31
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P7 新部编人教版小学五年级下语文《语文园地》优质课教案及教学反思
学生体会课文表达思想感情的方法，要因文而异对不同风格、不同内容的文本采取不同的方式，不格式化。 【教学目标】 1. 交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.能用排比句式从不同方面描述一种
2022-02-11
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P3 人教版二年级上册第一单元《认识厘米》教学设计及教学反思
《认识厘米》教学设计及教学反思 一、设计简说 “认识厘米”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了在测量活动中
2021-01-08
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P151 部编版2017一年级上册语文教案（含教学反思）
2016——2017学年度上学期一年级语文教学进度表 周次 节 教学内容 备注 1 8 规范教育、口语交际1和2、我上学了1 2 8 我上学了2、识字1、识字2、识字3 3 8 识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧
2020-06-08
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P1 3荷花3教学反思 省一等奖优质课 第3位老师
《荷花》教学反思 今天，和学生一起学习了叶圣陶先生写的一篇写景散文《荷花》。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。 一、朗读感悟，体会优美的语言
2020-04-20
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P3 5 部编版五年级上册语文搭石 教学反思2
《搭石》教学反思 《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳
2021-10-23
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