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浅析C语言程序设计实践教学环节研究 摘要：本文将以《C语言程序设计》课程为例，讲述如何将实践知识贯穿于线上教学，实现实践教学环节的线上教学智能化运行及管理。 关键词：百万扩招；线上教学；C语言；实践教学 一、概述

 《聋校中学数学建模的教学研究与实践》课题研究计划                                         负责人：吴秋燕  1、      指导思想 　　从聋生已有的生活经

情景教学在语文课堂实践中的运用 摘 要：语文教学中运用情景教学，能够大大地提高学习效果，这已是不容置疑的结论。为适应新课改的目标要求，进一步深化素质教育，让学生从被动接受式学习向主动探究式学习转变，

形成性评价方法在教学实践中的应用--国培作业 　　美术教学的形成性评价贯穿于整个学习活动的全过程，教师在实际教学中要根据课的类型、学生的年龄特点和个体的能力差异灵活机动的采取不同的评价方法，手段去让学生保持对美术学习的兴趣。

暑期小学教师教学社会实践报告 　　作为一个师范类专业的大学生，到各学校参加实习教学的工作的必不可少的，这不，这个暑假，我也来到了当地一所中心小学担任起实习了老师。这一个多月的教学实习工作让我重新认识

谈如何进行小学语文综合实践活动教学 　　以“兰文化”研究为例谈小学语文综合实践活动教学 　　语文综合实践活动旨在培养学生的探究精神，提高学生语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣。农村小学语文综合实践活动能否开展

大学生外贸谈判实践教学改革案例经验 此次探索主要是以10级国际经济与贸易学生为试点，毕业论文题目为“外贸谈判实践教学策划与实现”，此题目的拟定与学生的专业相一致。商务谈判是目前国内高校经管类专业普遍开设的一门课程。

 综合实践教学设计 四年级下册 活动一 大家一起踢纸球 教学目标： 1、通过观察了解足球的结构及作用。 2、在设计、制作纸球的过程中，发展独立思考创造性思维的能力。 3、能以积极专注的态度参与活动，培养合作意识。

关于社区医学实践教学基地工作的评审自查报告 尊敬的各位领导、各位专家： 根据“关于开展社区医学实践教学基地评审工作的通知，”及工作要求，我们根据日程安排和标准对教学基地的建设情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

 小学信息技术教学“四有”反馈系统的实践 笔者在多年的教学实践中发现信息技术课堂中普遍存在以下现象:①看客现象。学生不愿意参与课堂活动。②“翻墙”现象。学生总是想脱离课堂玩游戏或者浏览外部网站。③空

音乐课教改的探索与实践—教育教学   ——音乐课教学改革的探索与实践     作为一名音乐教师，我十分迷恋音乐。我想让每一个动听的音符流淌进学生的心田，滋润每一个渴望陶冶的心灵，但在教学过程中，我渐渐体

学科（领域）、类别：幼儿教育   面塑在幼儿艺术教学中的实践探索                          【摘要】面塑是我国的传统文化，有着悠久的历史和浓厚的文化底蕴。面塑制作取材容易，安

教育心理学在教学实践中的应用 摘要：本文结合作者自身教学经历，从教学思维角度出发，以心理学教学实际应用为主要目的，提出在实践教学过程中，教师如何更好的开展教学。有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。

小学品德教学与学生生活实践的有机结合 关键词： 小学《品德与社会》课程 生活实践 有机结合 　　 社会的道德和个人的品德，都来源于生活，存在于生活，服务于生活。小学《品德与社会》课程标准明确指出：“

2018年暑期关于教学社会实践报告2000字 　　实践单位：朗朗青少儿教育 　　实践时间：7月1日——8月28日 　　实践内容：辅导小学三年级至五年级语文 　　为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自

“国培计划”改变了我的教学理念和实践 　　以前我认为语文教学就是读和写，读就是先认识很多字，再读很多文章；写不过就是写日记写作文。语文教学就是把自己懂的语文知识传授给学生，促进学生的发展。一个多月的

校外实践教学基地合作协议书   甲方： 地址：        联系电话：                        联系人： 乙方： 地址：                                       

谈学校美育与教学融合的实践策略 随着教育“双减”政策落地和新课程改革的实施，教育工作进入核心素养时代，家长和社会对学生美育素养的重视程度不断提升，开展学校美育与教学融合实践，有利于提升学生的学科素养

附件4 学年第二学期小学集体备课 教学设计 学校： 科目： 综 合 实 践 活 动 年级： 二年级 姓名： 学年第二学期二年级综合实践教学进度表 周次 日期 教 学 内 容 课时 备注 1 2月21日至2月24日

2015-2016学年五年级上册综合实践教学计划   一、学情分析： 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息