_互联_环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究
十三五规划科研成果汇编 (第四卷) 497 “互联+”环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究 符贵花 1,杜小华 1,何清辉 2,王忠娥 3,曹冬红 4 (1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100;
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自动控制原理课程教学改革与实践探索科研论文报告 自动控制原理课程是控制理论与控制工程学科的基础和核心课程。为满足新工科和应用型本科建设要求,我们在教学中创新工程教育方式与手段,对该课程试行教学改革与创新,促
浅谈艺术设计专业风景写生教学改革研究 摘要:风景写生作为艺术设计类专业必修课,现存授课模式单一、设计思维训练不足等问题,因此需要从教学理念、目标、内容与评价体系上有所革新。通过观察法与实验法,一种新的风景写生教学体系可
葵花网络电视 助力英语教学改革-视频直播解决方案 前言 21世纪是一个竞争激烈的国际化的高科技时代。知识经济化、经济全球化和高度信息化是其主要特点。这就对21世纪的人才提出了更高的要求。他们
研 宄 》 总课题 组科 研 成 果集 ( 第 十卷 ) 紧密结合生活 的 小 学语文课堂 教学 改革实验研究 杨华 勇 \ 郑克 军 2 , 张岩 3 ( 1 . 安 徽省 六安 市人 民
【“双减”课改】课堂教学改革心得体会 说起课改我们都不陌生,回顾参加工作以来,所经历的课改浪潮已很多次了,今天我就课堂改革谈一谈自己粗浅的认识。 一、为什么要进行课改? 从根本上说,课程改革的动因是我们
2015年职校汽车专业教学改革经验交流材料 一年结束,总结一年工作,我们是一个团结向上、辛勤工作、脚踏实地、敬业进取的集体,教育教学贴近企业实际,根据汽车工程系本年度计划、深入开展教育教学活动,努力打造汽
浙江省高等教育教学改革项目、课堂教学改革项目 中期检查报告 经费单位:万元 项目名称 项目 编号 负责人 所在学校及院系 联系方式 起止年限 总经费 已使用 累计 拨款 一、研究工作的主要进展和结果
35 2019.06(中) 课程与教学Kechengyujiaoxue 攻克疑难杂症。”……但是,有一个自 幼失去父母、和爷爷奶奶相依为命的 小女孩,胆怯地站起来,用颤抖的声 音说,她要好好学习,挣钱养活爷爷
预防医学开放性综合实验教学改革探索 前言 预防医学是一门高度实践性的学科。医学生实验能力的培养是高等医学教育的精髓,也是预防医学实验教学改革的重点。预防医学实验教学作为预防医学课程的重要组成部分,要
改革开放30年征文:从泥草房到教学楼 前些日子,回到阔别已久的小学母校,看着眼前郁郁葱葱的冬青、挺拔的松柏、姹紫嫣红的杜鹃花包裹的教学楼,仿佛让人置身于一个大花园。小学是人生的起
课堂教学改革现场会发言稿 尊敬的教育局领导,尊敬的各位校长、各位同仁: 上午好,颍泉区课堂教学改革现场会今天能在我校召开,我们感到万分荣幸,对各级领导在百忙之中莅临我校指导工作,我代表全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意。
以技能大赛引领课程设置和教学改革的研究课题调研报告 一、 调研背景及目的: 1、调研背景:自2007年始,国家和省每年都要举行各类型职业技能大赛,这既是对职业教育质量和办学水平的检验,也是推动职业院校深化教学改革、加强
语文组“课堂教学改革推广提高阶段”工作总结 第一篇:语文组“课堂教学改革推广提高阶段”工作总结 胡总乡中心校坚持以“向规范管理要质量,向课堂改革要效率”的办学理念,狠抓课堂教学改革。自xx年年5月观
当前小学语文课堂教学改革的几点思考 李 宝权 (甘肃省平凉市静宁县实验小学,甘肃 平凉, 743400 ) 摘要 : 课堂教学效率的提高是评价一节课教学成效的一个重要标准 。 而小学语文课堂教学中仍然有部分教师没有将
1. 实践教学是培养学生应用能力的重要手段,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。应用型本科院校对学生的培养目标不同于研究型或学术型大学,要求学生有更强的动手能力和工程观念,解决生产实际问题的能力的更强
广东省高等教育教学研究和改革项目 申 请 书 项目名称 项目负责人 职 称 所在学校/教指委 申报日期 广东省教育厅 制 2021年10月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项
基础教育新课程理念与教学改革学习体会 通过自学,我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问
基于双减背景下的小学语文教学改革研究 摘要:随着双减政策的持续深入,如何保证双减政策取得良好成果,已经成为广大教育工作者面临的难题。对于小学语文教学而言,在双减政策实施之后,需要关注对于双减含义的准
展,这是科学发展观的精髓。 中等职业教育的教学改革也要讲究科学发展。 随着我国经济社会的发展,在国家相关政策的引领下,职业教育迅速发展,如何在深入开展教学改革的前提下发展职业教育,是每一个职业教育工作