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课内比教学评分表 姓名： 科目： 分数： 导学案 说课稿 教学反思 评课稿 讲课 平均分 评委签名： 导学案 说课稿 教学反思 评课稿 讲课 平均分 评委签名： 导学案 说课稿 教学反思 评课稿 讲课

音乐《咏鹅》教学设计 第一篇：音乐《咏鹅》教学设计 咏鹅 教学目标： 学问目标：通过嬉戏，学生能自主演唱歌曲。 实力目标：通过有，提高学生的仿照及反应实力。 情感目标：通过嬉戏学习歌曲，是小挚友们对学习歌曲产生爱好。

《海豚救人》教学反思 本节课的教学设计，我想重点体现如下两点学科理念： 第一，提高学生的语文素养。“新课标”中提到：“语文课程应培育学生热爱祖国的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言

小学教学计划 　　一．指导思想 　　1．认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。 　　2．加强政治业务学习，虚心学习外地的先

13《黄继光》教学设计 凉州区发放镇九年制学校 王春梅 教学目标： 知识与技能目标：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能够通过人物的语言、动作描写体会人物的情感。 过程与方法目标：能找出描写黄继

《火把节》教学反思 《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。 本单元的教学重点是“要用心

语文味，还语文课亮丽本色 ——《给予是快乐的》教学设计 【教学目标】 1．结合课文内容和学生的生活实际理解“饶有兴趣、羡慕”等词语。 2．运用情境再现、抓关键词的方法指导学生有感情地朗读课文。 3.

声母t 的教学 教学目标： 1. 学习声母t,要求学生能够读准音，记清形。 2. 学习声母t与单韵母u的拼读及四个声调的拼读。 3. 学习词语：小白兔，并能够看图说短句：小白兔抬土。 教学重难点： 重点：声母t的学习，要求读准音，记清形

“比较数的大小”教学设计 　　教学内容： 　　九年义务教育六年制小学数学第四册第33页。 　　教学目的： 　　1.使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。 　　2.让学生体验到数学与日常生话的密切联系。

小学语文教学总结 一、加强教研，创新有为，提高业务素质。 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥

第 1 单元 小数乘法 第 6 课时 积的近似数 【 教学内容 】 ： 教材 P11 例 6 及练习三第 1 、 2 、 3 题。 【 教学目标 】 ： 知识与技能： 使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。

《故事两则》教学设计 ** 教学目标： 　1.通读课文，理解课文内容。 　2.通过对课文的学习，感受语言的魅力。 教学重点、难点： 从故事中体会语言文字所产生的巨大魔力，学习并运用巧妙地语言，增强学习语文的兴趣。

新教师教学反思 　　毕业之后的第一个学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业确实是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织

《司马光》教学设计 一、教学目标 1.正确认读5个生字，把课文读通顺，读出停顿和节奏，并尝试背诵。 2.能借助注释等方法了解课文大意，并用自己的话讲故事。 3.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。

小班教学计划 　　小班教学计划 　　班级：一年（1）班                教师：杨海鸥 　　指导思想：　 　　“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受

教学实习周记1 　　从等了六小时的预考场内，到做了两个晚上准备的一个活动，这之间已经有一周的时间了！而这也正好是我实习的一周了。 　　到了《益阳赫山实验学校》我的那组被安排教三年级和一年级，也许这就

教学开放周活动总结 　　一、兄弟学校领导支持 　　学校利用 2月21日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行xx中学教学开放周，由xx镇五所学校的教师共

《黄河象》教学设计 南京路小学 王颂军等 课 题 黄河象 课 型 新授 课 时 教学 目标 重点★ 难点△ 双基 目标 能认读本课8个生字，读准字音认清字型，并能正确组词。 能熟练有感情地朗读课文内容，并能说出黄河象化石形成的过程。

《电脑住宅》教学反思 《电脑住宅》教学反思1 　　今日带领同学一起学习了《电脑住宅》这一课，这是一篇科普文章，通过学习，同学能够领悟到科学技术对人们生活带来的巨大的改变，从而激发同学努力学习。 　　

《电能 电功》教学反思 **县二中 ** 《电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度研究电学，让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解