教学设计表《枣核》
三年级语文学科教学设计表 课题 28《枣核》 教材内容 授课方式 录播 资源出处 国家网络云平台 授课时间 教学 目标 1.认识“枣、核”等10个生字,读准多音字“折、涨”。 2.默读课文,了解故事
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三年级语文学科教学设计表 课题 28《枣核》 教材内容 授课方式 录播 资源出处 国家网络云平台 授课时间 教学 目标 1.认识“枣、核”等10个生字,读准多音字“折、涨”。 2.默读课文,了解故事
《黄河象》教学设计 南京路小学 王颂军等 课 题 黄河象 课 型 新授 课 时 教学 目标 重点★ 难点△ 双基 目标 能认读本课8个生字,读准字音认清字型,并能正确组词。 能熟练有感情地朗读课文内容,并能说出黄河象化石形成的过程。
《电脑住宅》教学反思 《电脑住宅》教学反思1 今日带领同学一起学习了《电脑住宅》这一课,这是一篇科普文章,通过学习,同学能够领悟到科学技术对人们生活带来的巨大的改变,从而激发同学努力学习。
《税收筹划》教学计划 一、 对本课程教材编写的几点说明 税收筹划是在对税收制度和税收政策充分理解的基础上,通过对公司组织结构、筹资形式、投资方向及财务管理制度的设计等途径,或通过对个人纳税人具体情况
二年级语文上册《黄山奇石》 第一课时教学设计 【教学目标】 1.会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。
18.1《电能 电功》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化; 2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数; 3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位。
《电能 电功》教学反思 **县二中 ** 《电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上,从“能量”的角度研究电学,让学生认识电能,学习电功和电功率这两个重要的电学概念,了解
《石灰吟》教学实录 《石灰吟》教学实录 一:导入古诗 1、师:一位诗人相传有一天他走到一座石灰窑前,看到煅烧石灰的情景,他深有感触,也写下了一首千古传诵的诗,这首诗呀,就是我们今天要学的(师指黑板)
新课程教学的命脉 摘要: 新课程教学的命脉在于“活”,要求教师要“活”,有激情,教法、教案要“活”,教无定法,贵在得法,因地制宜的对教材进行整合,理解、尊重学生,提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验,提高课堂教学的有效性。
人教版数学七年级下册 教学设计简案 课题 3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项(2) 授课人 一(4) 授课时间 2020.10.14 教学目标 知识与能力 能够从实际问题中列出一元一次方程,
《除法的初步认识》教学 一、教学目标 < 一>、知识与技能 1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义; 2、使学生认识除号,会读、会写除法算式
大班半日教学活动设计 主题:我要上小学了 设计理念: 幼儿园组织全体大班幼儿参观小学的活动,去之前孩子们就表现的十分高兴,当天都早早来到幼儿园准备出发,一路上一直谈论着小学是什么样子的话题。到了小学
我的教学心得感悟 1.人的成功不在于当模范,不在于受表扬,喜欢做一件事情并且有愉悦的体验就是成功的人生。不管大事小事,只要是你想做的事,用心、尽心做了,并且做成了,你高兴了,那你就成功了。人生有许许多多的成功在等着你,每天都会有成功。
《登高》杜甫 教学设计 【学情分析】 这首诗是高一学生即将学习的一篇课文,他们刚从初中升入高中,过去的学习更偏于感性片段,未形成系统的知识和学习方法。高一学生注意力具有一定的稳定性,记忆以有意记忆
抱负教学设计 抱负教学设计(精选8篇) 抱负教学设计 篇1 六、抱负 流沙河 学问目标:有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经受,理解诗歌的主旨。 力量目标:仿照课文的写法,写短小的诗句。
关于跨科、跨班教学补贴办法 由于每多上一门科,相关的教师在备课、改作业和辅导学生等方面要付出更多辛苦的劳动。学校非常感谢这部分老师默默的辛勤付出,为了回报你们,同时也为了体现公平,充分调动大家上课的
初三物理教学心得 物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢? 第一要让学生切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一
教学总结范文 语文教学工作总结 本学期担任二年级语文教学的工作。整个班学生成绩一般,大部分同学学习自觉,但也有八九位成绩偏差,作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下:
教学课题结题报告 前言 课题级别:市级教研立项课题 课题名称:初中化学教学最优化研究 课题类别:学科教学方法 课题组组成:本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计
《给予是快乐的》教学反思 **市**学校:** 《给予是快乐的》是一篇略读课文,讲述了圣诞节前夕,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深深体会