中学教导处调研报告—调研报告
中学教导处调研报告—调研报告 一、2009年4月下旬,我校教导处针对我校的教学实际和现状,拟定了调研提纲,在广大老师中征求批评和建议,教师们对待此事以书面文本的形式认真而严肃地提出了各自的看法和建议,现归纳梳理总结如下:
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中学教导处调研报告—调研报告 一、2009年4月下旬,我校教导处针对我校的教学实际和现状,拟定了调研提纲,在广大老师中征求批评和建议,教师们对待此事以书面文本的形式认真而严肃地提出了各自的看法和建议,现归纳梳理总结如下:
第一学期教导处工作计划 一、指导思想 新学期以学校工作思路为指导,坚持“育人为本,德育为先”,把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则,以全面提高
2019年小学教导处工作计划 指导思想 积极学习贯彻党的xx大大精神,以办人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本,以提升教育教学质量为核心,扎实狠抓教学常规管理,进一步端正教风,培养良
小学教导处工作计划 一、指导思想 坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的礼貌素养为重点,深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、
教导处教科研工作计划 一、指导思想 本学期,教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以我校近期、远期发展目标为先导,以我校学科发展定位为指针,加强校本培训、教师管理力度,促进教师队伍建
2019高新区镇湖中学教导处工作计划范文 一、指导思想 本年度为区教育文体局“教育质量年”,我校将以提高学校教学质量为目标,贯彻上级教育主管部门的法令法规,切实推进素质教育,积极推进课改实验
中学教导处工作述职报告 各位领导、各位同仁: 感谢教育局领导为我提供这个平台,让我今天有机会向同志们汇报我的工作,心情十分激动。众所周知,中学教育管理特别是教导处工作,任务繁重,责任较大,关
2022学年教导处工作计划 一、指导思想: 本学期教导处将根据县教体局、教研室工作要点和学校工作计划,结合实际,全面转变教育观念,积极推进和深化课堂教学改革,坚持以教学质量为中心,充分发挥教导处在教育教学
教导处工作述职报告篇1 时光如水,点滴都是生命之痕。每个季节都流淌着深处的记忆,有风吹过的季节是一种淡淡的情愫,静静的成长历程中,感谢各位领导、各位老师的真诚关怀和细心呵护,现将我这一年的工作向大家作如下汇报:
第二学期教导处工作计划 工作要点: 一、 加强科组建设。定期组织学习交流,不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点,组织学习教学大纲,制定教学计划,明确教学目标,优化课堂教学,提高课堂效率
2022年教导处工作计划 在全新的XX年之始,教育处将以“提高教学质量,全面提升学生的综合素养”为目标,在市训练局、教研室和学校校长室的领导下努力工作,开创埤小教学的新面貌。 一、依据学校老师工作的变动,准时调整好课务。
2010年教导处工作计划 一、指导思想: 按照区、镇两级教研室工作要求,以研究有效性课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理,积极开展校本教研活
小学教导处工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在泰顺县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科
小学教导处工作计划最新 一、加强师生思想教育,形成良好风气。 1、加强教师政治学习,提高教师思想水平。利用例会时间,组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、
2022年教导处工作计划 一.指导思想 严格贯彻训练教学方针政策,结合本校实际状况,转变观念,立足学生进展,连续深化训练改革,改革教学管理,教学方法,全面推动素养训练,不断探究以德育为核心,以培育创
2020-2021学年度第二学期教导处主要工作行事历 三月份: 1. 布置制定各学科教学计划,教研计划, 2. 开学报名注册及流动统计工作 3. 学生优秀寒假生活评选和展出、岗位练兵.。 4. 期初教导处教学检查。 5
小学教导处工作计划 根据学校工作计划,以落实省市素质教育和课程实施为重点,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学
学校教导处工作计划 一、指导思想 本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨;以校本教研、课题实验为抓手,扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍
2016年12月教导处工作小结 在过去的一学期里,教导处按照“立足新起点,采取新举措,努力打造优质教育品牌”的工作计划,紧密依靠学校领导和全体教职工的 共同努力,认真落实党的有关教育工作的会议精
教导处教学工作计划 本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针,深化教育教学改革的基础上,紧紧围绕教学这一中心环节,带领广大教师进一步解放思想,转变观念,努力创新,开拓进取,全面提高教育教学质量,稳