招生培训试听课
值。 22. 招生试听课教案的设计与授课技巧 23. 1、准备讲座 2、选定展示课程 3、选定上课教师 4、培训试听课教案 5、模拟授课，集体评课，及时调整，模拟授课； 6、正式上课 7、课后反馈及时调整
2020-05-06
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P35 P24 新部编版一年级上语文识字 4《日月水火》优质公开课教学课件
yuè月 6. 知识拓展“日”“月”还可以用来表示时间。（ ）月（ ）日16儿童节（ ）月（ ）日109教师节（ ）月（ ）日110国庆节 7. 学习“水”“火”水 8. 火 9. 学习“山”“石”“田”“禾”我来说，你来画
2019-09-01
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P23 201x新部编本二年级下册语文口语交际：第三单元 口语交际《我长大了做什么》
2003年，抗击“非典”中 10. 医生 护士 ——她们呵护着我们的健康。 11. 老师正在上课 12. 教师 ——他们启迪着我们长大。 13. 鲁班发明了橹板 14. 达尔文揭开大自然的奥秘 15. 工程师
2019-04-01
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P11 二年级下册数学课件－1.1有余数的除法（一）
25÷7=3……4 11. 游戏： 游戏规则：请部分学生上台扮演小红帽，教师扮演老狼，台下学生一起问“老狼，老狼，几点了？”教师说“3点了”。，台上学生就每3人抱在一起，台下学生据此列出除法算式。 老狼和小红帽
2019-05-24
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P11 特色旅游区教学
XX 2. 视频导入归纳资源类型学生展示课件讨论旅游资源的成因讨论旅游业带动了哪些部门的发展教师指导教师点评归纳总结结束教学流程示意图： 3. 教学目标 情感、态度和价值观 通过让学生了解西双版纳的
2011-10-06
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P25 如何学习《财务案例研究》
19. 五、学习方法建议㈡要结合主讲教师对案例的点评，进行重点思考。 一个实务案例会涉及到方方面面的问题，在研究一个具体案例时，不能眉毛胡子一把抓，要结合主讲教师对案例的点评，进行重点思考。 20.
2009-05-20
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P30 如何创建企业的培训体系（教材）
需要，制定公司年度培训计划，按季度安排。 17. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 18. *培训政策举例开课前5天停止接受培训报名申请。 员工
2011-09-18
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P74 高效的培訓專家ppt
演讲计划过程 4. 做一名出色的培训员表现表现反馈反馈 5. 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了
2019-04-01
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P74 高效的培训专家
演讲计划过程 4. 做一名出色的培训员表现表现反馈反馈 5. 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了
2012-04-25
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P74 高效的培训专家-74页
演讲计划过程 4. 做一名出色的培训员表现表现反馈反馈 5. 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了
2011-11-18
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P100 体育心理学PPT课件
1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节
2019-08-23
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P51 建立企业培训体系
*举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. *培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加
2009-09-05
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P51 如何创建企业的培训体系
27. 举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. 培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加培
2010-11-13
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P73 决策理论与方法ppt
（5）国家级科技奖励。 2．师资资源 （1）具有博士的教师比例或教师在其领域获得最高学位的比例； （2）专任教师与学生比； （3）长江学者特聘教授人数或两院院士人数； （4）教师平均工资。教育投入：学术资源、师资资源、物质资源
2019-08-20
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P37 公益项目的设计与计划PPT
2010公益类课程 《萤火虫爱心行动社区服务》潮州岭后麻风病康复村合作单位服务对象潮州岭后麻风病康复者任课教师林兵峰、陈益纯 经验交流 18. 课程培训 （形成《萤火虫爱心行动社区服务之潮州岭后计划书》）公益实践
2019-05-06
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P52 管理师培训与开发讲义(新3）
确认培训确定培训内容确定培训方式确定培训时间确定教师及培训对象制定培训预算及培训计划选择培训方法确定培训地点确定大纲、教材实施培训后勤保障考核受训者培训奖惩培训教师考评应用反馈培训管理考评培训总结 资料归档
2010-01-21
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P51 如何做好企业的培训
*举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. *培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加
2012-10-07
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P46 班级常规管理
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责一个班级的教育管理！（不是单纯的管理）
2020-02-26
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P51 如何创建企业的培训体系-51页
*举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. *培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加
2009-07-06
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P31 六年级上册科学课件－15庞贝城的毁灭 ｜鄂教版 (共31张PPT)
力量前各贴一次）。 26. 做火山爆发成因的模拟实验： 1、实验准备：教师可以组织三名学生给塑料瓶打眼、装水和滴红墨水。 2、教师引导话题：同学们，咱们回想一下平时在家煮粥的情景，仔细观察火力大小对煮
2019-10-18
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