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辨认方向说课材料 教学内容：北师大教材三册辨认方向。 教学目标：1、根据给定方向，能辨认其余的七个方向，并能运用这些词语描述物体所在的位置。    2、在活动中发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。

说课比赛通讯稿4篇 　　为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩. 　　物理科组

1. 教师如何进行说课白珍 2020年5月5日 2. 说课的概念 “说课”是教师在备课的基础上，对领导、同行或评委，用口头语言讲解某一课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是将教材理解、教法及学法设

《三峡之秋》说课设计2 　　课题：人教版九年义务教育五年制教材第七册第四课《三峡之秋》 　　学校：旭升小学教者：原玲教龄：7年 　　《三峡之秋》说课稿 　　一、教材分析 　　1、教材的地位与作用 　

　　小学四年级下处于生长发育的关键期，他们的年龄特征： 　　1依赖性强、自我约束能力较差； 　　2模仿能力强； 　　3创新能力和对新鲜事物的好奇心强； 　　四年级学生的运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些

《C语言程序设计》说课教案 从以下方面说明： 一、 课程性质、地位 二、 教学对象分析及要求 三、 课程体系 四、 课程的重点、难点及突破 五、 教学方法与教学手段 六、 学生考核 七、 教学计划 一、 课程性质、地位

三年级说课 时间：2005年7月20日14:46 各位领导，各位老师： 下午好！ 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文《一个小村庄的故事》。         这篇课文讲述了一个美丽的小村

  《年、月、日》说课材料                          新保安中心校   许莲凤 一、说教材： 　　本节课的教学内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第六册的内容，这部分内容是

试讲说课两者区别和联系 也叫模拟课堂教学，顾名思义，就是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并充分展示自己的课堂教学技能，模拟课堂教学的行为。 是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教

小学教研活动讲座：说课的意义及技巧, 说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，说课者不仅要说出“

《分数乘法—解决问题》说课设计 尊敬的各位老师：大家好！ 今天我说课的课题是《分数乘法—解决问题》，这是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第1单元的内容。根据新课标的理念，下面我将以教什么，

《分数乘整数》说课材料 四桥小学茅庆兵 《分数乘整数》是九年制义务教育苏教版第十一册第一单元第一课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本

1. 关于说课----培 训 内 容一、什么是说课 二、说课说什么（内容） 三、说课的方法和技巧 2. 一、什么是说课（一）说课的概念 （二）说课与上课备课的区别 3. 说课是介于备课和上课之间的一

《顾客异议处理》说课教案 一、说教材 （一）教材简析 本课内容选自由崔利群和苏巧娜两位老师主编的《推销实务》（高等教育出版社）第7章第二节 (第115页)，共需2个课时，本课所说的是第一个课时。该教

加强教师职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力教师课堂教学培训工作总结4篇 篇一 本人在20XX年里，参加了中小学教师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。 通过培训，使我在

全国高中英语教师教学基本功大赛观摩有感 　　XX年10月，我有幸去青岛观摩了全国高中英语教师教学基本功大赛。这次观摩，让我感触颇多，收获也颇多。我了解了最新的教学理念和教学方法，开拓了眼界。 　　一、善于激发学生学习动力

关于首届教师教学技能大赛安排表的通知 各职业中学： 为进一步提高中等职业学校教师教学能力，推动教师专业化发展，结合**市教育委员会文件精神。经研究决定开展**首届中等职业学校教师教学技能竞赛，现将本次竞赛的有关事宜通知如下：

明德小学教师课堂教学大赛实施方案   为了认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、教育强校”的办学思想；为了进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展；为了

【比赛专用】小学科学教师实验教学技能创新大赛评分标准 评价标准 评价内容 评价要素 分值 实验教学目标 1.实验教学目标是否合理、有依据； 2.确定实验内容前是否做教材分析和学情分析； 3.实验内容是否符合目标要求。

镇中心校中青年教师教学技能大赛总结                             （镇中心校教研室） 根据教育局及教研室工作计划，结合我镇实际情况，为了进一步提高广大教师的教学设计能力，提升教学