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师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水 平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也 越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师 告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX 又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他 已

工作进度安排 5.激励（财务和非财务的）四、对员工的要求 1.与工作有关的特征要求 特定的技能 特定的教育和训练背景 2.与工作相关的工作经验 3.身体特征 4.态度 7. (二)工作分析信息的来源任职资格信息——用户、顾客、下属

强度、灵活性、稳定性、敏捷性等方面的心理特征。 气质具有稳定性，主要受个体先天的生理特点制约。后天教育改变较少。 10. 2.气质学说气质学说是公元前5世纪古希腊医生苏波克拉底最早提出的，巴甫洛夫等提

五七干校，是中国文化大革命期间，为了贯彻毛泽东《五七指示》和让干部接受贫下中农再教育，将党政机关干部、科技人员和大专院校教师等知识分子下放到农村，进行劳动的场所。 15. “半棵树”既指冯雪峰，又不完全

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（一）意见领袖的含义： 64. 在一个群体中，常有少数人是消息和影响的重要来源，这少数人不一定是这个群体的领袖，但由于教育、职业、工作和兴趣的关系，他们比一般人更留心媒介信息，对有关事情有更多的了解。他们活跃在人际传播网

相关因素，并书写预习报告。 69. 示教案例个案二 姓名：余xxx，性别：男，年龄：87岁，职业：教师（已退休），文化程度：大学。因反复咳嗽、咳痰、喘气，伴发热2天，来院就诊，入院查体，100/66m

检查方法：听、看、嗅、摸、交流P D CA领导承诺与组织职责 风险管理 法律法规与管理制度 EHS培训教育 生产设施与工艺安全 作业许可 变更管理 相关方 职业健康管理 环境保护 安全保卫 化学品管理 应急管理

一般应及时强化学习内容 及时强化原则是指在教学过程中引导成人学员对所学的知识及时加以强化并进行实践运用的教学原则。 成人教育教学中，更需要引导学员学习新材料后进行及时强化和实践应用，以巩固在大脑皮层中的暂时神经联系，建立起必要的动力定型，再转入下一步的学习。

在1999年9月初至1999年10月底举办“TCL金秋服务月”活动。此次活动 ，针对教师节和售后服务开展，充分体现 TCL 始终关心教育，重视产品的售后服务，在产品的销售中给教师一定的优惠措施，同时进行一次全面的市场服务活动，伴随市

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的理论背景 1、经济人假说为公共伦理的制度建设提供了理论依据 德治：人性善作为前提，笃信每个人经过教育可以克服自私 之心和自利行为 法治：承认人并不完善，还藏有私欲，因此需要设计一种制 度，使得生活于这种制度环境中的人，即便出于自利

原文传递服务。 3 为校内外用户复制及传递本馆文献 26. 检索服务1. 课题检索服务   为我校教师、研究生的各种研究课题（包括研究生的学位论 文课题） 及校外用户的课题提供文献检索服务。可根据要求，以书目、索引、全

的关键因素。 16. 圣德保的品牌定位原有定位现在的定位目标消费群具有一定的消费水准及审美情趣，以教师、公务员阶层为代表的消费群，是其主力消费者。在原有消费群的基础上，吸引高端消费者。如私营业主、高级

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