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小学校本培训特色项目方案 　　为了提升教师素养，提高教师教育专业技能，经学校研究决定，在坚持做好教师继续教育校本培训工作的同时，着力抓好“关注常态课程，推进有效教学”特色校本培训工作，推动我校校本教研

幼儿园校本培训总结 　　【幼儿园校本培训总结】 　　在即将过去的一个学期里，在园领导的全力关心支持下，在全体教师共同努力下，我园的业务工作有条不紊地开展着，回顾这走过的半年，有许多值得总结与梳理的地

校本培训学习工作总结 　　参加本次校本培训，我怀着对教育事业的无限忠诚，对学生的无比热爱，以高度的责任心和事业心，积极学习教育理论，虚心向他人学习，不断总结教学经验，努力探索教育的思路，取得了一定的成绩，现将具体经验总结如下：

2016年12月校本培训个人总结 　　为期三天的校本培训到今天就要结束了，加上上周的五个工作日，老师们已经连续上班8天，虽然很疲劳，但大家参加培训的认真态度让我很受教育。特别是今天早晨，一场突如其来

初中年度校本培训工作总结 　　新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，

2009年暑期校本培训总结 根据**市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作，促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结： 一、健全培训机制。 1、建立专门的领导机构。

小学校本培训制度 随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行，对现在职教师进行系统、规范的校本培训，是时代进步的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。为此，特制定教师校本培训制度： 一

中学校本培训特色项目方案 　　随着新课改工作的深入推进，要想取得教育教学质量的大幅度提高，教学研究的重心必须下移，以课程实施过程中遇到的具体问题为对象，以教师作为研究的主体，总结和提升教学经验，进而

第一学期校本培训计划 　　一、指导思想： 　　以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，切实落实《学校XX—2010年校本研训计划》，以师德师风建设为核心，以提高教育教学实践能

2011年教师培训工作计划 　　一、指导思想 　　以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要

教师进修培训工作计划 　　按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。特制定本校的教师研培计划：

岔道口完小教师培训工作计划 岗位，立足本校教育教学活动，结合自己的工作实际进行再学习、再提高的一种培训形式。经过前期的教师培训，学校的教师队伍不断地发展、成长，锻炼造就了一批务实能干的业务骨干，也带

暑期教师师德的培训工作计划 一、指导思想：坚持以党的xx大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点

教师培训工作计划 　　一、指导思想： 　　以xx“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实盛市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。

  2009年教师培训工作计划     　 　　2008年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求，结合学校实际，以科学发展观引领教师教育工作，努力提高教师自身的教育素质，不断探索新课改的路子

2017年教师培训工作计划 　　一、指导思想 　　以党的xx大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要

教师培训工作计划 篇1 一、指导思想 根据区教育局提出的“队伍建设年”工作目标，结合学校工作计划要求，积极开展校本教研和校本培训，不断提高教师队伍综合素质，促进教师专业发展，提升学校内涵发展。 二、培训目标

国培计划校本研修骨干教师培训汇报材料 　　尊敬的各位领导、各位教研组长： 　　大家好！8月29日至9月4日，我在武汉参加了“国培计划（XX）”——湖南省中小学校本研修骨干教师培训，培训班里共有学员1

  “新时期教师职业道德修养”校本培训讲稿提纲—教育教学   什么是素质？ 素质就是不用提醒！ 基本思路 目前我国中小学教师师德教育的现状： 重理论，轻实践； 重说教，轻体验； 重政治，轻情感； 重应然，轻实然；

XXXX学校 20XX年度教师“互联网+教育”应用能力校本培训计划 为推进新时代教育信息化发展，推动信息技术与教育教学深度融合，促进校内信息化教学改革，提高我校教师教育技术应用能力和信息化教学水平，