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2014年校本培训管理制度 　　培训主导思想： 　　以素质教育为主导，将素质教育潜移默化的把各门类教育效果聚合起来。所谓“素质教育”，就是依据人的发展和社会发展的实际需要，遵循教育规律，以全面提高全

小学校长与校本研修培训班讲座稿 各位校长： 大家好！ 炎热酷暑，各位校长来这里参加学习与交流，我为大家的精神所感动，大家都是桃源县的教育脊梁，是全县小学教师的领航、舵手，教育局和学校安排我今天和大家

学校2021年度校本培训工作总结 2021年的学校校本培训工作已经接近尾声， 取得了一些成绩，也存在一些不足。为了积累经验、精益求精，现写工作总结如下： 　 （一）完善教科研队伍，规范教科研活动 　

小校本培训暨素养提升总结 　　――XX学年度第二学期鳌江一小校本培训总结 　　我们学校是一所教师优质资源丰富的学校。多年来，我们始终把教师的校本培训与素养提升活动作为一项重要工作，努力使学校成为专业

2016年小学校本培训计划 　　本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势

小学――学年度第二学期校本培训计划 　　小学XX――XX学年度第二学期校本培训计划 　　一、培训目标和培训重点 　　1. 通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构

2011学年双语实验小学校本培训方案 　　一、指导思想： 　　以邓小平同志“三个面向”为指导，认真踏实地实践“三个代表”的重要思想，树立科学的发展观和终身学习的理念，加强师德建设，全面落实教师教育教学基本功、

2018年大学校本培训心得体会 　　今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着认真学习，认真领会的态度，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了

2017年小学班主任校本培训计划 　　在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。在班级中，班主任是班级的组织者和指导者

 2021年上半年暑期校本培训总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上半年暑期校本培训总结 根据__市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有___、有计划的开

小学年度校本培训工作总结 　　自办学以来，我校一直立足校本培训，促进教师的专业发展，以课程改革为契机，积极实施科研兴校、教研兴校的战略。以校本培训为抓手，加强教研组、备课组的建设，夯实常规管理，强化

2017年中学校本培训计划范文 　　一、指导思想 　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020）》为指导，根据县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学”为核心开展教育教学的校本实践与研

2017年学年中学校本培训工作总结范文 　　xx.6  城关中学教研处 　　教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，

2016学校数学组校本培训总结范文 　　本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

中小学校本培训心得体会 　　7月15日至7月28日　，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系

2017年校本培训先进个人总结范文 　　郴州市九完小　　邓旭 　　时光荏苒，岁月飞逝。xx年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结

学校校本培训总结汇报特色亮点 根据X省教育厅关于《X省中小学教师专业发展培训若干规定》和X市教育局办公室《关于进一步推进校本培训工作的通知》的精神，一年来，我校积极开展多角度、全方位的校本培训工作，

xx年上半年校本培训个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年上半年校本培训个人工作总结 一、 统一思想提高认识 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在校

小学校本培训特色创新方案 　　一、指导思想 　　本学年随着我县继续教育工作的不断深入和发展，校本培训特色创新，因地制宜，与我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排。本学年我校校本培训自己的特

幼儿园校本培训总结汇报 本学期我园根据学科素养提升工程对教师成长的要求，以《纲要》和《X-X岁儿童学习与发展指南》精神为指导，重视骨干教师的引领作用，充分发挥团队的智慧，加强了“教”与“学”的研究，