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Unit4 I have a ball. Lesson 19 备课日期：2020.11.3———— 上课日期：——— 1、知识与能力目标 1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look

心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 七彩糖 课时 1 课型 新授 教学目标 1． 树立同学之间主动交往的意识，通过活动，

教研联组集体备课活动规定 　　为了充分发挥集体教研力量，促进以城带乡，以强带弱，以老带新，集思广益，博采众长，形成适应本区域教学实际的课堂教学设计导向性资料，供全体教师学习与借鉴，实现区域“教育资源

英语教研组集体备课计划 　　英语教研组集体备课计划 　　为全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语

语文集体备课共案 课题 爬天都峰 第二课时 课型 新授   教学 目标   １、认识“陡、链”等６个生字。会写“爬、峰”等１１个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等１２个词语。 ２、正确、流利、有

教师备课制度 　　江都市花园小学备课制度 　　备课是上课的准备，是上好课的先决条件。备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制订教师备课制度。 　　1、认真学习课

教师备课制度 备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。为了使教师适应当前教学改革的发展变化，全面落实现代教育的新思想、新目标，切实改进教学方法，真正发挥备课的作用，特提出教师备课的基本要求。

盐津县艾田中学教师备课制度 为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定此备课制度。 一、备课的意义 备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到

教师备课制度 　　备课是教学的前提和基础，认真备课是提高教学质量的重要保证。 　　1、 要以三个面向为指导，立足于本职，着眼于未来，树立为学生终身负责意识，以培养学 生学会学习、思考，学会动口、动手

大自然的声音三年级上册语文集体备课教案[表格式].DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 6 】页/【 1884 】字） 单位 姓名 20XX年X月 XXXX小学集体备课教案（共案） 周次

XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 三 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 12* 一幅名扬中外的画 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：

过埠中心小学集体备课记录表 课题 《百分数、百分率练习课》 参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程 教学内容：练习课 教学目标：1、加深对百分数意义的理解，进一步掌握百分数的读写法。

XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间间 星期 五 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 口语交际：春游去哪儿玩 课时 1 课型 口语交流课 教学目标 知识与技能：1、引导学生观察春天，了解春天特点。

集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三单元 安全护我成长 第九课《心中的“110”》 课时 课型 新授 教学目标 1、通过具

过埠中心小学集体备课记录表 课题 《百分数、分数和小数的互化》 参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程 教学内容：书上第84页的内容。 教学目标：1

小学教师备课制度 　　邯山区实验小学备课制度  　　1、各科教师要认真学习新课标，认真钻研教参、教材并在全面了解学生知识水平和接受能力差异的情况下进行备课。 　　2、要通读全册教材，要明确每节（或每

教师备课检查小结 近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。现将检查情况总结如下： 一、检查标准 本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准

生物教师教学总结(备课组长) 　　本人现对XX―XX学年度第二学期个人教学工作总结如下： 　　1、作为高二生物组备课组长，本人负责高二生物日常教学组织管理工作，在我的带领下，全组8位老师认真执行学期

2023年度学校集体备课实施方案最新范文 　　一、集体备课的意义  　　集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课

语文集体备课工作计划范文 　　集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧