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可持续和可复制性 4. 公益项目比一般项目多点什么 公益项目 目的： 增加社会资本 促进公正 引发改变 特点 注重能力建设等“软件”项目 强调对于弱势群体的关注 方法论 “目标群体”（服务对象）的参与/主体性赋权 “外人”协作者的角色一般项目:

1. 物流系统规划 — 物流需求与预测教育部第二届全国高校物流骨干教师培训班主讲人：张锦 教授 西南交通大学  电话：028-87634588 13808028678 E-mail : zhjswjtu

　　2．人力资源成本会计工作 　　3．岗位分析和工作设计 　　4．人力资源的招聘与选拔 　　5．雇佣管理与劳资关系 　　6．教育、培训和发展 　　7．工作绩效考核 　　8．帮助员工的职业生涯发展 　　9．员工工资报酬与福利保障设计

1. 基于“教-学-评一致性”的教学策略与教学实践吴江林 浙江省生物教学与研究基地负责人 教育部基础教育司高中校本教研专家组成员吴江林学术报告系列之：教学/教研（一） 2. ☆ 低效课堂：问题与原因分析

氢核与电子的电力/氢核与电子的引力 = 1040 （狭拉克） 12. 为何教物理?知识本位 学科本位 学生本位 13. “ 教育的最高目标是为了使人们 能够过一个实现自我和负责任的 生活作准备。”—— 摘自《面向全体美国人的科学》

第一部分 前言引言 一、课程性质 二、课程的基本理念 三、课程设计思路 4. 社会发展的需要 国际教育改革的浪潮 历史课程存在的问题引 言 历史课程改革背景 5. 社会发展的需要（1）全球化、多极化、多元化

不得拒绝、隐匿、谎报； 　１０、依法任用具有会计从业资格的会计人员，并依法保障本单位会计人员的继续教育和培训，促进会计人员业务素质的提高。 8. 公司、企业会计核算的特别规定 明确规定公司、企业的会计

XXXXXX.XX.XX 2. 教育管理专业 毕业论文指导讲座 3. 一、关于毕业论文的选题 1、选题的原则 A 要有现实意义并符合实际 B有能力有条件有兴趣完成的题目 C 应是 教育管理专业范围内的问题 2、选题分类

立足于提升学生的科学素养—义务教育化学课程标准修订解读 2. 主要内容一、义务教育化学课程改革的主要成果 二、义务教育化学课程标准修订的思路 三、义务教育化学课程标准修订的基础 四、义务教育化学课程标准修订的内容

1. 东南大学远程教育人力资源管理 第 31 讲主讲教师： 孙 虹 2. 第六章 员工培训 §1培训概述 §2有效培训系统的设计 3. §1 培训概述一、培训的含义 二、培训的地位 三、培训的对象及重点内容

制定本单位安全生产责教育制度的要求严格按国家安全生产法规中关于安全生产教育的规定制定本单位的安全生产教育制度。1 9. 安全生产教育制度应明确教育培训的对像、教育培训的形式、教育培训的内容、教育培训合格的标准

前言90后的孩子们大多接受过高等教育，理论知识较扎实，接受能力也强。 不过她们也存在很多不足： 独生子女娇生惯养不能吃苦、工作缺乏主动性、安全意识法律意识较薄弱、抗搓能力差等。针对90后这一特殊群体只有

好的关系才会有好的教育——良性师生关系构建策略 2. 引发我关注师生关系的第一人。 观念VS关系 ——与儿子的一次对话引子 3. 国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录⑨教育学首先是关系学 4

)弃、道( )、( )虚、致( ) 13. 词语 语文教学没有词语的积累，就不会具备听、说、读、写能力，当然更学不好语文。今天我和同学们一起对我们这学期所学的重点词语进行整理与分类。这里我们重点复习四

培训与开发 ）a 2. 竞争---学习 唯一持久的竞争优势, 或许是具备 比你的竞争对手学习得更快的能力. ----- < 美>管理大师彼得.圣吉 3. 第一节 培训制度的建立与推行 一、培训的原则 (

公司人力资源基本情况 8. M公司培训体系现状 M公司现有培训类型 新员工入职教育培训 在职培训 特殊培训 M公司培训体系Swot分析 9. 新员工入职教育培训一般是在新员工报到后一周的时间里，由公司安排如下两方面内容

发展心理学：研究人从出生到衰老死亡整个人生心理的发生与发展问题。 普通心理学：研究人心理发展的基本理论问题。 学前教育学：研究对学前儿童实施教育的规律、原则、方法问题； 儿童解剖生理学：研究儿童生理解剖特征的科学； 辩证唯物主义哲

新意之一：有意义1.体现核心价值观，有机渗透四大标准：经典性 文质兼美 适宜教学 时代性2.凸显传统文化教育，回归经典 4. 新意之二：有意思1.童真童趣充分体现2.儒学启蒙有所呈现3.贴近当代学生生活 5

(本页无文本内容) 27. (本页无文本内容) 28. (本页无文本内容) 29. 思考： 1、根据所学知识分析今年东北地区洪涝的原因有哪些？该地区的洪涝成因与珠三角地区的洪涝成因有何异同点？ 2、于此同时

二、工地试验室建设 @ 陕西省交通运输厅质监站 4建设单位应在招标文件、合同文件中明确工地试验室的检测能力、人员、仪器设备配备要求，应按合同段单独设立工地试验室，可自行设立工地试验室，也可委托第三方试验检