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长职责，具体汇报如下： 3. 民办学校的主要特征是： 一、“以生养校”生源是学校的生命线。二、学生教师流动性较大，直接影响了学校的发展，所以根据学校的特殊以及自己对民办学校的管理经验，结合XXX学校的实际，我从如下几点开展工作。

析2周薪酬设计2周考核体系设计2周人力资源制定配套制度阶段配套制度设计 人力资源规划1周 1周跟踪辅导阶段审核提交相关文件 体系进一步完善8周 （工作周为2周）注：1）上表所列时间是九略项目组工作所需

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考核 主管与下属建立绩效合约(目标体系) 达成承 诺 考核评价 结果回馈 绩效改进 绩效诊断 绩效辅导 绩效提升 绩效总结 新的循环绩效考核绩效改进绩效提升绩效 管理绩效管理是现代组织管理工作的中心。

搭建人才梯队的目标1挖掘、开发、培养公司内部具有发展潜力、学历水平与综合素质良好的人才，为公司可持续发展提供智力资本支持2通过在职辅导、岗位轮换、在职培训、考核与评估等人才培养方法培养适应市场发展的家电零售领域的管理人才与专业人才3

上司对下属的审查 ·提供员工和主管，对工 作表现 的持续对话渠道，不断交流 决定奖罚 ·提供员工对工作表现反馈加以辅导 没有员工发展机制 ·提供员工不断发展、学习和创新的计划 考核员工是否适合该岗位 ·提供职业发展计划

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1. 校本研修的实践嬗变 2. 浙江校本研修的主要特色1 从教师教育与教学管理的双重视野来推进校本研修，发挥学校教学管理的指导功能。 3. 学校教学管理的转型 从“控制性管理”转向“指导性管理” The

幼儿园教学活动幼儿园教育活动：生活活动、游戏活动、教学活动 2. 第一节 幼儿园教学活动概述一、幼儿园教学活动的涵义 1.涵义： 教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标、有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿

县教研大组 （3） 骨干教师队伍学科带头人（包含 市、县学科带头人、教学能手） （4） 青年教师（包含新教师） 3. 2、建立分年段的教学常规和教学质量 监控体系 3、建立教研员、教研组长、教师三个 层面的联系制度

发现在教学过程中的问题，并努力通过课例教学和教研组反思性的教研活动来解决问题，以开展有效教学，实现教师专业化素质的提高。 语文教研组选择了教学功底较扎实的袁青老师，以她的研究课作为课例来开展教学研究，

5、推动人力资源管理变革一、资讯时代的电子化人力资源管理员工管理与辅导 15%员工管理与辅导 60%战略规划 5%行政事务 80% 员工管理与辅导 35%战略规划 15%行政事务 50% 战略规划 20%行政事务

的团队合作积极性， 检测学员团队协作性。追踪辅导1.管理及市场营销计划 2.管理及营销计划执行具体落实 3.各种检核的反馈 4.持续行动到一个季度的追踪辅导监控表 每日、周、月、季、年的反馈监控追踪报表SOP流程运作

---通过自我控制与管理 代替上级控制管理目标管理的6个特征： 共同参与制订 与高层一致 可衡量 关注结果 及时的反馈与辅导 以事先设定的目标 评估绩效 21. 6，目标管理（MBO）---步骤目标确定 执行计划 检查 自我调节