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A．主要负责人和安全生产管理人员经考核合格 B．特种作业人员经有关业务主管部门考核合格，取得特种作业操作资格证书 C．从业人员经安全生产教育和培训合格 D．依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费 E．依法进行安全评价

发展，国家自2004年以来连续10年实施了全国注册安全工程师执业资格统一考试，21.8万人取得了资格证书。截至2013年12月，已有近15万人注册并在生产经营单位和安全生产中介服务机构执业。新法确立了

扮演老师：程序教学、智能导师系统 扮演学员：让计算机做事情，LOGO语言… 扮演伙伴：虚拟学伴 充当学生、教师的助手 拟物 构造探索性的学习情景：微型世界、虚拟实验、虚拟学社、虚拟教室。 利用网上资源丰富的特点，开展基于资源的学习

为师生“赋能” 10. 教师教学能力提升送培、内训教师1320多人次 提升教师创新创业教学能力工作坊、说课大赛双创教研室发展到66人 举办教研室工作坊30期 举办创新创业教师说课大赛大赛师资培训举办大赛指导师资研修班

问题2 怎样租车？某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师．现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示：（1）共需租多少辆汽车？ （2）给出最节省费用的租车方案．甲种客车

自主阅读意识。学生强烈的阅读期待，是他们喜欢读书、持久读书的关键。然而形成兴趣的过程并不简单，需要教师用心经营，读整本的书更是这样。 5. 1、精彩导入，激发阅读兴趣 在教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应从导入环节抓住学生的眼球

口语交际（六）人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。提示语：人教五年级上册

8、“再不听话我就给你们老师打电话” 20. 教师帮助孩子迈出成功的第一步 一、入园前了解家庭情况，对孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入园时教师有针对性地引导。 二、帮助幼儿建立生活秩序感 （一日生活的安排，什么时间做什么事情）

15、教科（研）室主任 16、教研组长 17、年级组长 18、班主任 19、任课教师 20、体育教师 5. 21、电教教师 22、心理教师或心理健康学科任课教师 23、财务人员 24、财产管理员 25、图书管理员 26、档案管理员

培训规划的主要内容 （四）培训的范围 （五）培训的规模 （六）培训的时间、地点、费用 （七）培训的方法、教师 （八）计划的实施 13. 制定培训计划的步骤 培训需求分析 工作岗位说明 工作任务分析 培训内容排序

证券公司从事证券自营业务，应当首先取得中国证监会认定的证券自营业务资格，并领取中国证监会颁发的“经营证券自营业务资格证书”。 证券公司经营证券承销与保荐、证券自营、证券资产管理、其他证券业务等业务之一的，其净资本不得

1. 如何做好教学设计与评价？任课教师：谢幼如 尹睿教育技术学专业主干课程 2. 内容目录撰写教学目标 编排教学过程 设计教学评价 教学设计发展2 3. Step1 分析教学内容3撰写教学目标归类分析

工作设计 2. §1 劳动交易一、劳动供求 二、劳动交易 三、劳动市场 3. 人力资源管理第09讲主讲教师：孙 虹东南大学远程教育 4. 一、 劳动供求1、劳动供给 含义：指要求参加社会生产的人力资源。

理或原则。 （2）要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。 （3）要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。 （4）要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。 8. ⒈ 说

等教育的半壁江山。一、职业教育的发展状况 4. 学校数变化情况 5. 在校生数变化情况 6. 专任教师数变化情况 7. 职 业 教 育的地位中职（19大类）加工制造、教育 财经商贸、信息技术 交通运输、能源与新能源

绿色学校绿色学校是实现环境教育基本目的与目标的教育场所，它立足于环境教育跨学科性质的基础上，充分利用学校的教育资源，包括教师、校园环境和校园氛围等，同时利用当地环境作为环境教育的资源，全方位地综合地提高学生的环境意识，帮助

（包括教学管理与创新）都是围绕学生的需要展开的。 学校的主体及其关系：学校有学生、教师、管理人员，但管理人员是为教师学生服务的，后两者又都是为学生服务的。学生是“主体的主体”。学校工作（包括教学管理与

1. 东南大学远程教育人力资源管理 第 26 讲主讲教师： 孙 虹 2. 第五章 员工招聘 §1 招聘概述 §2 招聘录用标准及衡量方式 §3 招聘测试 3. § 1 招聘概述 一、招聘的意义 二、招聘的目的

2）家庭:家长特点、家庭结构、家中排行、生活环境等 幻灯片 12 3）学校: 教师的个性，教师的管理方式，教师的期望，教师的能力，教学与课程设置，学校环境等。 4）社会环境:文化、风气、传媒等 5）个人因素

分钟按“六段式”进行教学，后10 分钟指导学生预习下一课。 15. 展 示 课 课前十分钟： 学生的板书展示与第二学习态的持续，教师的学情调查 下发新导学案 引导学生做好上课准备 16. 展 示 课课中：前35分钟 重申目标 学情调查