二年级下册语文期末达标检测卷-附答案
____________________________________________________ 教材回顾(9 分) 七、根据所学知识完成练习。 1.春天的景色真美啊!我感受到了“两个黄鹂__________,_____
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____________________________________________________ 教材回顾(9 分) 七、根据所学知识完成练习。 1.春天的景色真美啊!我感受到了“两个黄鹂__________,_____
统编教材三年级下册基础知识学习 看 拼 音 写 词 语 第一单元 wū hēi huó pō chūn rì qīng fēng chuī fú sǎ luò gǎn jí jù lǒng xíng chéng
人教部编版语文六年级上册期中测试题附答案 (根据部编版语文六年级上册教材编写) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、生字积累吧。(14 分) 1. 天气 zāo 糕急了,海边 jiàn 起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没
定决议和政策的言论放任不管、处置不力的; (6)所属舆论阵地出现严重错误导向的; (7)管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等在 意识形态方面有严重错误导向的; (8)管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛 有发表否定
(2)__________________漂亮吗____ (3)__________________多么可爱啊____ 二、教材回顾。(12 分) 1.你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。 (2.5 分)
要 认真领会并用文字加以整理完善。 当今社会,投诉信与举报信被广大群众频频使 用,而现有的应用写作教材、应用写作杂志和相关 期刊的写作栏目却极少涉及投诉信与举报信的写 作。笔者不揣冒昧涂鸦本文,以抛砖引玉。
____________________________________________________ 二、教材回顾。(9 分) 1.予人玫瑰,_________________。 _________________,急时有人帮。
统编版六年级语文第一学期期末模拟题(一) (根据最新部编版语文六年级上册教材编写) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、基础知识(40 分) 1. 看拼音,写词语(8 分) xiàn tiáo
写出自己内心最真实的感受;3.400 字以上。统编版六年级语文第一学期期末精选卷 (根据最新部编版语文六年级上册教材编写) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、勇闯字音关。(16分) 1. 看拼音,写词语。(10
50.撰写调研报告要注意( )等问题。 A.尽量规避具有相反证明力的材料, 以增强报告的说服力 B.正文部分要着重于分析问题,摆事实, 谈数据,做到点面结合 C.调查者应心中先有一定的判断,再 找实例作为依据 D.结论中要揭示问题的症结,提出解
事迹,但通过查找资料可以知道战士张思德打仗、纺线、烧 炭,干一行爱一行专一行,为救战友献出了年轻的生命。 本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同,但 “ 为人民服务” 的信念却是相同的。为了人民的利益,他们
指出儿童外显的表现行为;第二, 指出这种表现行为的条件或公认的 准则。 举例(略) 五、音乐材料分析题(共 10 分) 分析“水族馆”的曲式结构与音乐 内容主题。 答:曲式结构: [] ‖︰ A | B ︰‖]
................................1 (一)中国医药人工智能政策环境分析.................................................
.................................41 5.2.9 运行结构分析并查看分析结果.............................................
)我翻到检字表中有“氵”的那一页,从五画中找到“泞”, 根据后面的页码就可以查到“泞”字了。 二、教材回顾。(12 分) 1.根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”,错的打 “×”。 (1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。(
七、1.(1)24÷4=6(排) (2)24÷6=4(张) 2.18÷6=3(次) 18÷3=6(个)教材过关卷(2) 一、填一填。(每空 1 分,共 18 分) 1.20÷4=(),读作:(),表示把()平均分成()份,
上, 我激动地心情翻开日记本,想象着发奖时的情景就像电影一样一4 / 12 幕幕出现在眼前。 二、教材回顾。(15 分) 1.用不同的说法来表达鲜花的开放。(4 分) 牵牛花:____________________ 蔷薇:
理论。C.陈国权 阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了(D)理论。D.“成熟与不成熟理论” 本课程教材第 11 章对于行政组织学习的分类是在(C)关于组织学习方式分类基础上提出的。C.阿吉里斯 从规范的角度而言,行政组织是追求(A)。A
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4.祖宗疆土, 当以死守,不可以尺寸与人。[解析:本题是句型变换的练习,也考查教材中所 学名句的积累与运用。] 五、示例:今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油马路在太