香当网

运用示意图等，理解大气的削弱和保温作用； 2.能够绘制大气受热过程的简图； 3.运用大气受热过程原理，分析探究生活中与此相关的地理现象。【课标解读】 3. 说教材本节教材是高中地理必修一第二章第二节的内容，是自然地理的重要内容之一，本节

号主 张要 点（六） 主义的课程论英国哲学家、教育思想家 （十九世纪）“教育是个人 的准备。”他从分析 出发，列出大量的学习科目。并依 这些科目对人 的相对价值，排列学习 次序。自然科学的比例极大，后来多数国家的学校

昂首挺胸，身体站直，直视听众的眼睛。 11. 第四单元：有效组织演讲分析听众 聚焦谁、什么地方？ 发言中心（观点）明确 内容恰当 视听教具 12. 分析听众 多少人来听发言 男女比例如何 年龄层次如何 文化背景如何

失的生产率） 成本的分担 11. 八、培训工作的基本步骤P（计划）--包括调查、分析培训需求；设计课程、选定或编写教材、聘请教师、费用预算、时间安排、地点安排、培训具体计划、后勤服务安排等。 D（执行

＝938180× ＝3016 3. 红萝卜地有多少平方米？8 知识点：连续求一个数的几分之几是多少的方法探究新知（教材第13页例8） 4. 阅读与理解整个大棚的面积是__________。 萝卜地的面积占整个大棚面积的________。

用具。 6. 中国赴南苏丹维和部队演练应对突发事件 7. 中国维和战士维和行动现场 8. 1.阅读教材29页“探究与分享”。 2.中国维和官兵在守护什么？ 3.中国为什么积极参与安理会的维和行动？ 4

（六）培训的时间、地点、费用 （七）培训的方法、教师 （八）计划的实施 13. 制定培训计划的步骤 培训需求分析 工作岗位说明 工作任务分析 培训内容排序 描述培训目标 设计培训内容 设计培训方法 设计评估标准 试验验证 14

講師：張博堯大　　綱內部講師教學核心能力 觸發學習技巧 課程設計技巧 教學互動技巧 臨場表現技巧 上台教學演練 教學情境問題分析與解決 4. 內部講師进阶培訓 講師：張博堯內部講師教學核心能力1-1 觸發學習技巧 1-2 教學互動技巧

1. 真分数和假分数 2. 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、教学回顾 七、板书设计 3. 《真分数和假分数》是人教版教材小学五年级数学下册第四单元的教学内容。

教導．課程設計．開發人才．教材開發．設定目標．掌握成果．協調溝通 11. 講師角色（1）～教導者定位需求 激發意願 有效教導 12. 講師角色（2） ～開發者課程設計 教材開發 開發人才 13. 講師角色（3）～管理者設定目標

教導．課程設計．開發人才．教材開發．設定目標．掌握成果．協調溝通 11. 講師角色（1）～教導者定位需求 激發意願 有效教導 12. 講師角色（2） ～開發者課程設計 教材開發 開發人才 13. 講師角色（3）～管理者設定目標

过自学获取新知识、具有分析、解决问题和创新的能力 4. 网络环境的改善、电子资源的丰富，教学手段的多媒体化已根本改变了以往文献课的教学方式，需要及时调整教学内容、实习方式、教材等。也对教师的综合素质提出了更高的要求。

Domain 技能 Psychomotor Domain 短期記憶長期記憶認知1.知識 2.理解 3.應用4.分析 5.綜合 6.評鑑情意1.接受或注意 2.反應 3.價值評定4.組織 5.形成品德技能1.知覺 2

前面的话一、 学习会计学这 门课程的意义 3. 二、怎样学好这门课程？ 三、   本教材的结构、章节的逻辑关系 本教材共十三章内容，总体结构分为三大板块。 4. 第一章 会计系统本章是《会计学》入门的

1. 第3课时　笔算乘法(不进位) 2. 教材习题1．列竖式计算。 14×2＝ 33×3＝ 21×4＝ 43×2＝ 423×2＝ 212×3＝ 221×4＝ 132×3＝ 39628998486 846

教学过程中可能出现的问题及建议问 题建 议一、乡镇专职教师稀缺 二、教材使用率低下三、课堂教学不规范加强交流，积极参加活动配齐教材，熟读教材杜绝放羊，规范教学四、体育教学体系不完善完善体育作业、测试及评价机制

P2 项目管理 P4 产品/过程开发的实施 P3 产品/过程开发的策划 P5 供应商管理 P6 过程分析/生产 P7 客户关怀/客户满意度、服务 VA产品诞生过程 （A部分） VA批量生产过程 （B部分）Formel

1. 凸型轮造 2. 教学分析教学策略教学过程教学评价1234Contents Page目录页教学分析 3. 教材地位平面绘图知识 复杂零件的造型方法 4. 教材处理带轮造型转凸轮造型二学时 5. ——

管理学基础(第二版) 公共管理核心课程系列教材 2. 第1篇 绪论第1章 管理与管理学 第2章 管理理论的发展与演变管理学基础 (第二版) 公共管理核心课程系列教材 3. 第1章 管理与管理学 1.1 管理

.3.22 2. 目录页CONTENTS目录说教材1说过程4说教法25说建议3说课标 3. 目录页PART ONE一、说课标 4. 依据《课标》分析教材 根据美术学 习活动方式造型 · 表现设计 · 应用欣赏·