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新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表 一、班级情况分析 本班有学生XX人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比

北师大版2019-2020学年二年级下学期数学第三次质检试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版2019-2020学年二年级下学期数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

3 6.有49个儿童玩具,每盒装6个,至少需要(　　)个盒子。 A.9 B.8 C.7 三、我是小小数学家(29分) 1.口算。(9分) 36÷4=　　　　　　　72÷8=　　　　　　　42÷7= 25÷5=

《小熊开店》说课稿 今天我说课的内容是：小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时《小熊开店》。本节课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用２－５的乘法

2.通过提出和解决数学问题，培养学生分析数量关系的能力，并尝试解释自己的思考过程。 3.通过回顾、整理、练习等学习活动，让学生初步养成整理知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。 教学重难点

二年级下册数学试题-第一单元 除法 达标卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.两个数相除，如果余数是5，除数最小可能是（   ）。   A.4            B.5  

 （北师大版）二年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、看谁最聪明。(共36分) 1. 括号里最大能填几：(4分) 4　×（　 ） < 30 ( 　) ×　9 < 62

二年级上册第七单元爬坡题-分一分与除法 【例1】分草莓（圈一圈，填一填）。 【例2】根据“五六三十”这句口诀写出两道除法算式。 【例3】认真审题，动手操作。 【例4】看图列式计算。 二年级上册第七单元爬坡题-分一分与除法

第七单元测试卷（二）时间:60分钟　满分:100分　分数:　　　 一、填空题。（24分）1.有些钟面上有3根针,它们分别是(　　)、(　　)、(　　),其中(　　)走得最快,它走一圈是(　　),(　　)走得最慢,它走1大格是(　　)。2.我们学过的时间单位有(　　)、(　　)、(　　)。计量很短的时间时,常用比分更小的单位(　　)。3.秒针走1小格是(　　)秒,走1圈是(　　)秒,也就

北师大版数学二年级下册第5章第6节算的对吗同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学二年级下册第1章第4节分草莓同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

观察物体【学习目标】1．通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 2．通过学习，使学生发展空间观念和借助想象和推理解决问题的能力。【学习重点】从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。【学习难点】培养学生观察能力

2．活动二：分萝卜 师：分完桃子，我们再来帮帮小兔。小兔爱吃什么呀？观察这幅图，你发现了哪些数学信息？谁能用我们刚刚学过的知识，来提个数学问题？谁能大声的读读这个问题？谁来说说分的时候应该注意些什么（公平）。 师：请

达能力，发展空间观念。 3.感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 二、预习要点 1.认真观察蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。 （1）它们在形状上有什么特征？

表内除法（一）整理复习 导学案 学习目标 1、通过整理和复习，进一步巩固除法的含义，结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2、进一步感受平均分的两种分法。 重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

新课标中提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”获得“基本的数学活动经验”，增加了发现和提出问题能力的要求。因此教材非常注重用学生熟悉的事例创设情境为学生发现数学问题，探索解决问题的方法提供了生动的资源。

说明信息，发展初步的数据分析理念。 3.使学生初步学习用数据眼光观察生活，感受合作学习的作用，感受数学学习的收获。 教学重点： 让学生经历分类整理数据、用自己的方式表示数据的过程，学会按不同的标准对数

10总复习：克和千克 导学案 复习目标 1、进一步认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。 2、进一步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此标准去估量物体的质量，能够用克与千克的知识解决实际问题。

在编口诀、用口诀的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习经验,享受成功的喜悦。 4. 让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题。 教学重、难点 重点:让学生理解7的乘法口诀的形成过程。 难点:尝试探究乘法口诀的规律；