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 高等学校特色专业建设点 任 务 书 学 校 名 称 （盖 章） 专 业 名 称 项 目 编 号 负 责 人 联 系 方 式 学 校 归 属 部委院校□ 地方院校□ 教育部 财政部 制 二○○七年十月

小学校本培训特色项目方案 　　为了提升教师素养，提高教师教育专业技能，经学校研究决定，在坚持做好教师继续教育校本培训工作的同时，着力抓好“关注常态课程，推进有效教学”特色校本培训工作，推动我校校本教

2019特色学校实施方案3篇 　　一、指导思想 　　推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升

学校特色创建工作汇报 　　**小学创建于19xx年，是一所规模不大的农村小学，经过近八十多年的耕耘，塘小人充分发扬严谨、踏实的作风，本着“以质量求生存，以创新谋发展，以特色创品牌”的理念，在特色建设的道路上走出了一片新天地。

中学校本培训特色项目方案 　　随着新课改工作的深入推进，要想取得教育教学质量的大幅度提高，教学研究的重心必须下移，以课程实施过程中遇到的具体问题为对象，以教师作为研究的主体，总结和提升教学经验，进而

学校美育特色创建方案范文 随着社会的发展和教育理念的更新，学校美育作为学校教育中不可或缺的一部分，越来越受到人们的重视。学校美育不仅是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，更是促进学生全面发展、

特色学校申报材料 　　xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最

英语教研组教研活动总结 　　一学期又匆匆而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。 　　一.教研活动完成情况： 　　在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习

低段教研组教研活动总结 　　一学期的教学工作又近尾声，本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕学校工作计划中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，

小学2016学年度书法特色学校活动总结 　　一、指导思想 　　书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基

 2021年“特色学校建设”学期工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年“特色学校建设”学期工作总结 忙忙碌碌的一个学期即将结束了，繁忙中也觉得时间过得挺

 2021年创建心理教育特色学校工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年创建心理教育特色学校工作总结 开展积极的心理健康教育，对于提升教师从事教育事业的责

小学申报经典诵读特色学校自评总结报告 **县教委： 根据《**县教育委员会关于印发 < **县中小学特色创建学校创建实施方案>的通知》（**教委育〔2013〕28号）文件精神，我校对学校特色建设进行了认真的自查自评，现报告如下：

学校校本培训总结汇报特色亮点 根据X省教育厅关于《X省中小学教师专业发展培训若干规定》和X市教育局办公室《关于进一步推进校本培训工作的通知》的精神，一年来，我校积极开展多角度、全方位的校本培训工作，

学校工作总结 亮点及特色工作(精选多篇) 第一篇：学校亮点及特色工作总结 学校亮点及特色工作总结 西 宁 八 中 创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学

创建特色发展学校工作总结 　　----面对新形势 争取新发展 　　XX年3月 26 日，xx街道办事处正式揭牌成立。新xx，新班子，树立的是新形象，带来的是新气象。街道办事处党工委对工作更提出了新要求

教师课堂改革与教研组建设特色考察活动心得 　　2015年10月12日至10月18日，我参加了由中国教师发展研究中心主办的为期一周的“全国校本研修系列之教师课堂改革与教研组建设特色考察活动”。 活动期

【“双减”特色案例】依托“1234”校本教研机制全力助推“双减”落地 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教学质量是学校的生命线，离不开教师的潜心求索，辛勤耕耘，更离不开教研这一源头活水的润泽。为深

学校创建特色学校实施方案 一、指导思想 全面推进特色学校建设，创建特色学校是新形势下贯彻落实国家教育方针，大力实施素质教育，深化教育教学体质改革的一项重要举措，也是提高学校内涵，加强学校管理，提升学

学校校园足球特色学校工作方案范文 一、引言 学校校园足球是培养学生体质、提高综合素质的重要途径，已经受到越来越多学校的关注和重视。作为一所具有特色的学校，我们将制定一份全面且可行的校园足球特色学校工