低年级识字方法技巧交流
低年级识字方法技巧交流 一、《课程标准解析与教学指导》坚持的几个理念。 1、坚持语文素养 语文素养是《语文课程标准》一再强调的观念，有着极为丰富的内涵。“语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感
2019-09-04
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P13 P6 低年级识字教学方法研究
低年级识字教学方法研究 ————让汉字美起来，让孩子乐起来 **镇**中心小学 *** 《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。要认识常用汉字1600--1800
2018-12-26
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P3 中年级识字教学的方法和技巧
中年级识字教学的方法和技巧 作为小学课程中最为重要的一科，语文学习在小学时期起着不可估量的作用，而识字写字作为语文学习的基础和重要环节，教师在教学识字写字过程中如何指导学生能够高效的学习十分重要。 识字教学的方法和技巧有哪些
2021-04-29
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P6 小学语文一年级识字1、识字2的教案
课题： 识字1 教材简析 本课采用“词串”的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全课十二个词语，分成四组。第一组词语表现春节这一中华民族最重大的节
2017-10-24
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P5 关于学生自主识字能力培养策略研究调查报告
关于学生自主识字能力培养策略研究调查报告 一、前言 (一)实践背景 现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才
2022-09-01
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P5 识字1 天地人（教案）
识字1 天地人 【教学目标】 1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等 6 个生字。 2. 初步学习朗读课文，知道“天”和“地”是意思相反的词。 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。
2019-09-11
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P8 识字3 口耳目（教案）
识字3 口耳目 【教学目标】 1. 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。 2. 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 【教学重点】
2019-09-11
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P75 P6 识字1 场景歌（教案）
【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。感受美好生活。 关键能力 【教学难点】 认识表示事物的汉字，学习用数量词表达生活中的事物。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2019-09-18
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P4 小学识字教学心得—教育教学
小学识字教学心得—教育教学 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特
2013-07-18
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P4 识字2金木水火土
的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相
2020-08-28
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P77 识字2 金木水火土
生字的家——田字格吧！ 21. 竖中线横中线田字格的名称认识田字格上 22. 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、右上格，左下格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌 23.
2021-02-28
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P6 幼儿快乐识字初探
幼儿快乐识字初探 汉字是我们中华民族的瑰宝，幼儿识字教育已被整个幼教界所认可，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”、“利用图书、绘画和其
2019-05-31
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P6 识字3 拍手歌（教案）
【教学重点】朗诵、背诵儿歌，了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类 必备品格 法识字。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。 关键能力 【教学难点】读出儿歌的节奏，用部件归类法识字。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】
2019-09-18
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P5 趣味教学，让识字变得更精彩
趣味教学，让识字变得更精彩 **小学 何* 《语文课程标准》指出，“识字是阅读和写作的基础”，只有识字量大了，学生才可能大量阅读，只有大量阅读才能提高学生的语文素养，识字直接影响学生的读写能力，甚至对
2016-11-15
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P12 苏教版语文二年级上册识字（一）《识字1》同步练习A卷
苏教版语文二年级上册识字（一）《识字1》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-09
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P26 二班级上册《识字5》教案
二班级上册《识字5》教案 二班级上册《识字5》教案（精选16篇） 二班级上册《识字5》教案 篇1 二班级上册《 识字7 》（新课标人教版） 第一课时教学设计 【教学要求】 1、学会8个生字并书写，熟悉10个生字。
2022-12-24
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P2 一年级语文识字7练习
识字7操场上 一、把生字和对应的音节连起来。 操 热 锻 铃 踢 rè cāo tī duàn líng 二、照样子，写词语。 例：打球 ____________ ____________ ____________
2019-04-29
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P8 谈谈幼儿园识字教育
谈谈幼儿园识字教育 教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4—5岁的孩子就普遍可以学习汉字，而且识字的速度不比6—7岁的孩子慢。
2015-11-11
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P5 识字5《对韵歌》优质课说课稿
识字5《对韵歌》优质课说课稿 一、说教材 《对韵歌》是统编教材小学语文一年级上册第一单元识字5的教学内容。它是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然
2023-09-03
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