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让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 　　1、学生与文本对话

2019新人教版部编本五年级上册语文教材分析 教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版》》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新能力和实践能力，

用的语文能力。 2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别

、工具主义和对等制约的诚信观”的本质差异。然后，作者以两者差异为工具，具体考察和分析了在中学语文教科书中所存在的传统观念形态，并且同时考察和分析了在若干学生作文中所蕴涵的中国传统诚信观念以及这种观念对

第一关：基础练习。 (1)课件展示教科书P67“练习十一”第2题。 学生先动手拼，拼完后小组内交流，相互学习。 (2)课件展示教科书P67“练习十一”第4题。 学生在教科书上独立完成，提醒学生先标出上底、下底和高，再进行测量。

一、必修课程历史(Ⅰ) 前言 学习专题 说明 教学活动建议 33. 第四部分 实施建议一、教学建议 二、评价建议 三、教科书编写建议 四、课程资源的利用与开发建议 34. 一、教学建议完整、准确地把握历史教学目标及内容 处理好教与学的关系

教学活动及过程： 1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？” 请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一

课程基本信息 课例编号 1 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社出版日期：2020年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

语文能力。 　　2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别

　　良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话“的方式来实现的。 　　1

　　良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话“的方式来实现的。 　　1

四年级数学下册第四单元《小数的读法和写法》教案 ▷教学内容 教科书P35例3、例4，完成P35“做一做”，P36～37“练习九”第5、6、10*题。 ▷教学目标 1.掌握小数的读写法，能正确地读写小数。

书课题：用计算器计算） 二、用计算器进行四则运算 1.独立尝试用计算器进行计算。 (1）课件出示教科书P26例1。 请你们自己用计算器算一算，看谁算得又对又快。 (2）互相交流。 你是怎么用计算器算的

  良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。   1

解答方法。 教学时数：1课时 教学过程： 一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 1、出示教科书第25页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）笑笑吃了多少块饼干？

这些是我们以前学过的万以内的数，关于万以内的数你还知道什么？ 引导学生从不同角度回忆万以内数的相关知识。 3.课件展示教科书P2主题图。 （1）说一说，从图中你知道了什么？你会读这些数吗？(学生尝试读数） 学生读数会有困难，读得不对教师暂不评价。

2、正方体的表面积及其计算方法。 学生尝试探讨：教科书第16页“试一试”。 学生交流，小结正方体的表面积的计算方法。 二、课堂练习 1、教科书第17页“练一练”第1、3题。 学生独立完成，指名板演。 2、教科书第17页“练一练”第2题。

教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。 4、练一练：教科书第23页“涂一涂，算一算”。 学生独立完成后，让学生说说自己的思路。 讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？

个方向就可以了。 本单元的学习内容是学生在日常生活中经常遇到的，有着较丰富的日常生活经验作基础，教科书选择学生熟悉的生活情境为导入点，通过情境教学让学生感受方向知识与现实生活的紧密联系，一方面可以增强

第八单元 总复习 第1课时 复习100以内数的认识 【教学内容】复习100以内的数。（教科书第93页内容） 【教学目标】 1.认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地