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教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》测试题（二）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、填空： 1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了    理论。他认为， 

1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为

粤教粤科版科学五年级1课时教学设计 课题 平直的梁桥 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道梁桥的构造； 2、知道一定范围内，改变桥面的形状和结构能增强梁桥的承重能力。 科学探究

3．通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。 【教学重点】 让学生经历一个观察—发现—推测—验证的科学探究过程。 【教学难点】 运用同体积的物体与液体轻重的比较，解释物体在液体中的沉浮。 【教学准备】

2023年教科版五年级科学下册期末测试卷附答案 　 一、填空题(每空1.5分，共27分) 1.热在水中的主要传递方式是 　　　　　　 2.船在行驶中， 　　　　　　十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。

冬天我们感觉很冷时，除了搓手，还有什么方法能使我们的身体热起来？

古人把昼夜分为十二个时辰：子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)

1个马铃薯、2个溢水杯、一个电子秤、3个空杯子 教学过程 一、 情景导入 同学们，我们说科学是奇妙的，科学也是彩色的，你看，这是陈老师和其他班同学一起完成的彩虹鸡尾酒，今天陈老师也带来了，漂亮吗？想

教科版五年级下册科学期末考试试卷及答案 1、拿一个带塞的玻璃瓶，塞紧塞子，放入水中，瓶子不会沉入水中，下列方法不可能使瓶子下沉的是（ ） A、在瓶子中装满水 B、在瓶子中装满沙 C、在瓶子中塞满棉花

3. 橡皮泥在水中的沉浮 【教学目标】 科学概念 1．改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 2．钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。 过程与方法 1．用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。

教科版五年级科学下册第二单元《热》练习题（三）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字（ ）老师评价【 】 一、填空： 1. 水受热后，（ ）会增大，（ ）不变 2．水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水的体积的这种变化叫做（

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》测试题（一）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、填空题（共40分） 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（ ）就成了人类最早使用的工具。

8.探索马铃薯沉浮的原因 【教学目标】 科学概念： 1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。 2、比同体积的水重的物体，在水中下沉；比同体积的水轻的物体，在水中上浮。 3、比同体积的液体重的物体，在液

课题 1.马铃薯在水中的沉浮 教 学 目 标 科学概念： 1、知道马铃薯在不同的液体中沉浮不一样。 2、初步了解马铃薯在盐水中的沉浮与盐水浓度有关。 *AX L s?&T}:a@StZ03、知道

水袋加热后浮起来的现象与什么因素有关？

五下《沉和浮》单元教学设计 4.造一艘小船 【教材简析】 《造一艘小船》是五年级下册《沉和浮》单元的第四课，该内容是浮力的应用，适合运用工程设计思维进行教学。本课有五个部分，分别是“用橡皮泥造船”、

教科版五年级科学下册第二单元《热》测试题（一）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价  一、填空题（共40分） 1、让自己的身体热起来的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 2、一般物体在受热时体积（

教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题（二）【强化练习】 学生姓名 家长检查签字【 】 老师评价 一、 填空 1、同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》测试题（二）【平时复习】 姓名 家长检查后签字【 】 老师评价 一、填空：（每空2分） 1. 钟表以（ ）（ ）（ ）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时

教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题（一）【强化练习】 姓名 家长检查签字【 】 老师评价          第一关、我会填。（每空1.5，共23分） 1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡