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 一年级下册科学教案 教科版 20xx年春季 、教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 教 时 完 成 情 况 行 政 查 阅 第1周 《发现物体的特征》 1 第2周 《谁轻谁重》 1 第3周 《认识物体的形状》

《摆的研究》教学设计 教学内容：教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课《摆的研究》。 教材分析：  《摆的研究》这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。本课学生就摆的快慢与摆锤的重

 教育科学出版社小学科学 五年级下册教案 1.物体在水中是沉还是浮 【教材简析】 本单元从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的因素，最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本

第1课《发现物体的特征》教学设计 【教学目标】 科学知识概念目标 1．我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。 2．可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 科学探究目标 1．用各种感官观察和描述不同的物体。

 教科版五年级科学下册期中（第一、二单元合卷）自测练习题 姓名 家长检查后签字 老师评价【 】 一、填空题 1、水银是一种液体，它受热时体积会（ ），受冷时体积会（ ），我们把水银体积的这种变化叫（

教科版三年级科学下册全册教学教案 目录 第一单元 植物的生长变化 1 植物新生命的开始 1 种植我们的植物 6 我们先看到了根 10 种子变成了幼苗 15 茎越长越高 19 开花了，结果了 24 我们的大丰收

教科版修订版五年级下册教材目录 第一单元 沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 2 沉浮与什么因素有关 3橡皮泥在水中的沉浮 4 造一艘小船 5浮力 6 下沉的物体会受到水的浮力吗 7 马铃薯在液体中的沉浮

积相同时，重的物体容易沉在，轻的物体容易浮；轻重相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。  20、科学家往往采用（控制其他因素不变）的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。简称控制变量法。  21

sung hear 听到 heard heard 20XX-20XX学年度小学一下科学教案 年级 一年级 学科 科学 课时 1 教学内容 1.1发现物体的特征 学情分析 学生每天都会和各种各样的物体打

《摆的研究》教学设计 基本信息 姓名 学段学科 小学科学 区县 学校名称 教学题目 《摆的研究》 所选教材 教育科学出版社版小学科学五年级下册第3单元第6节） 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知

期末综合复习测试题（二） 2021~2022学年度科学四年级上册（教科版2017）含答案 一、填空题 1．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越_________，簧片越短，发出的声音越_________。

鄂教版小学四年级科学下册复习题 1. 利用杠杆尺原理生产生活用品有（杆秤，扁担，天平，吊车，剪刀等） 2. 像杠杆尺和跷跷板这样的装置叫（杠杆）。 3. 在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？

新版教科版小学《科学》实验目录 三年级上册 序号 所属课题 实验名称 学生分组实验 教师演示实验 备注 1 1.2 拓印树皮 √ 器材按课本P6 2 1.3 观察狗尾草 √ 器材按课本P8 3 1.5

新教科版一年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（   ）有关。 A.轻重        B.形状        C.颜色

新教科版一年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.在（   ）中没有空气的存在。 A.真空       B.操场       C.空瓶 2.活动探究:将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（ 

新教科版一年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面物体中最重的是（   ）。 A. 玻璃球       B. 回形针       C. 乒乓球 2.与蜗牛相似的动物不包括（ 

新教科版一年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（   ）来分辨。 A.耳朵        B.鼻子       C.舌头 2.观察小动物的时候，不会用到的物品是（ 

新教科版一年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.如图所示，这些物品的分类标准是根据（   ）。 A.轻重       B.形状       C.大小 2.在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（ 

新教科版一年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.蜗牛能在小棒上爬行，是因为（   ）。 A.身体柔软，有黏液       B.身体轻        C.有爪子 2.下面的动物生活在水中的是（ 

（教科版）小学三年级科学下册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ ……………………………