您在香当网中找到 807204个资源
P4 教科版小学英语四年级下册第三单元测试卷 姓名 日期 1) 判断画线部分读音是否一致，是填T，否填F （ ） 1. A.good B. game （ ） 2. A.orange B. grape （ ）
P3 le, policeman-policemen 【学习过程】 一、自主学习 1．根据单词表学会读本单元单词。 2．找出两个宾格。 3．找出policeman, people的复数。 二、合作探究 1．
P5 浙教版小学数学一年级上学期 第一单元第2课 平面图形（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P6 浙教版小学数学一年级上学期 第一单元第1课 立体图形（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P8 第 周1课时 年 月 日制定 题 目 春 课型 新授课 教 学 目 的 1、有感情的朗读课文，整体感知课文，理清文章思路，把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味。 2、学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。
P4 浙教版小学数学一年级上学期第一单元第4课认识1~5（练习） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共5题；共19分) 1. （1分）猜一猜。
P4 浙教版小学数学一年级上学期 第一单元第9课 认识8与9（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P6 课时数 1 教学内容 P30—P32 教学目标 科学概念目标 感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。 科学探究目标 1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。
P2 第二单元 物质的变化 第6课时 化学变化伴随的现象 【教学目标】： 科学概念： 化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
P9 教科版六年级下册科学 《物质发生了什么变化》教学设计 一、教材分析 《物质发生了什么变化》为义务教育课程标准实验教科书《科学》（教科版）六年级下册第二单元《物质的变化》第2课内容。 本课是继
P2 极昼和极夜的解释——教学设计 教学目标 科学概念：极昼和极夜现象与地球自转、公转和地轴倾斜有关。地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。 过程与方法：用模拟实验、直观演示、示意图等多种方
P2 的能力。 3、了解磁铁还可以吸引镍和钴。能用磁铁吸引铁这一特性，解决生活中遇到的问题。激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点 通过实验让学生知道，磁铁可以吸引铁这一基本特性。并利用这一特性解决生活中遇到的问题。
P5 五年级科学第一单元 沉和浮教学设计 7、马铃薯在液体中的沉浮 课题背景： 影响物体沉浮的因素不仅仅有物体本身的重量和体积(密度)，而且还有液体的密度。学生经历了本单元前六课的学习，了解物体的材料特性
P6 2023年教科版五年级科学下册期末测试卷附答案 一、填空题(每空1.5分，共27分) 1.热在水中的主要传递方式是 2.船在行驶中， 十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
P4 3．通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。 【教学重点】 让学生经历一个观察—发现—推测—验证的科学探究过程。 【教学难点】 运用同体积的物体与液体轻重的比较，解释物体在液体中的沉浮。 【教学准备】
P7 教科版（2017秋）三年级下册科学期末复习训练题 一、填空题 1．蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对__________，胸部有__________对足，具有这样结构的动物称为__________。
P4 《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计 《马铃薯在液体中的沉浮》是教科版小学五年级下册第一单元《沉和浮》中的第七课。五年级下册科学第一单元《沉和浮》共有8课内容，本节课是在学生掌握了观察物体沉浮的方法，知
P8 教科版（2017秋）二年级下册科学期末复习训练题 一、选择题 1．磁铁上磁力最强的地方叫做（ ）。 A．两极 B．两边 C．磁极 2．下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。 A． B． C．
P2 教科版六年级科学下册教学反思 第四单元 环境和我们 第一课 一天的垃圾 本课作为环境单元的起始课，通过调查家中一天的垃圾情况，开展讨论，从而意识到日常生活垃圾的数量之大，对环境的影响之大。使学生在内
P91 粤教粤科版科学五年级1课时教学设计 课题 平直的梁桥 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道梁桥的构造； 2、知道一定范围内，改变桥面的形状和结构能增强梁桥的承重能力。 科学探究