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1. 第3课时　周长的认识 2. 教材习题1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。 （选题源于教材P84第1题）第1、2、3、5 个是封闭图形；描边线略。 3. 2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？（1）一样。

1. 第 8 课时 约 分 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 一、复习导入1.提问：你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？ 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28

1. 记一次游戏习作人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。 3. 习作指导 1.观察右边的

气气候特征饮食养生节气知识民俗活动 3. 寒露，是二十四节气中的第十七个节气，属于秋季的第五个节气第壹章节气知识 4. 北方广大地区均已进入秋季寒露，是二十四节气中的第十七个节气，属于秋季的第五个节气

钱总共 216万元还差217.6万元 20. 217.6万÷30÷12＝6千多元【每月还差这么多】第一招：不生孩子省50万第三招：取消休闲省30万这样还差116万，每月仍須 增加约3300元的收入怎么办呢？第二招：不管父母省21

早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。②从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。

知识与技能：（1）结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会画角。 （2）会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 过程与方法： 通过“说一说”、“指一指”、“找一找”“折一折”“摸一摸”、“画一画”、“比一比”等活动，直观认识角。 情感态度与价值观： 结合生活情景，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。

小小角儿本领大，生活当中常见它。一个顶点两条边，两边直直才是它。边的长短不相关，张口越大角就大。

1、直角等于（ ）度，平角等于（ ）度， 周角等于（ ）度。2、钟面上每相邻两个时间之间的夹角是 （ ）度， “1”到“3”的夹角是 （ ）度， “3”到“6”的夹角是 （ ）度， “6”到“3”的夹角是 （ ）度， “6”到“12”的夹角是（ ）度。

4只小狗的重量相当于（ ）只小兔子；一只狐狸的重量相当于（ ）只小狗；一只小兔子重200克，一只狐狸重量多少克？

请大家拿出准备好的圆锥，看一看，摸一摸，观察一下它有什么特点？

在黄河大桥上有一块牌子，上面写着“限13t”，下面这些车能通过吗？A、王叔叔的车装载5000千克的煤。B、杨大哥的车装载3头大象，每头大约重5吨。C、李师傅的车装载6吨大米和8000千克的面粉D、张大伯开着一辆重4吨的卡车装载着10头 牛，每头大约重500千克。

要求：1、写出这个数2、你能读出这个数吗？3、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成？如果十位上没有珠子，就用“0”来占位。读的时候直接读“零”。

三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

1．认识到人与人之间的情绪会相互感染，学会合理表达自己情绪。 2．明确个人的情绪需要调节，知道情绪调节的一些方法。 3．培养学生自我调适、自我控制的能力，能理智调控自己的情绪，保持积极乐观的心态，热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。

Did you have a school trip?How was your school trip?What did you do on your school trip?

黑沉沉 压下来 垂下来 乌云 蜘蛛 蝉鸣 窗户 清新 渐渐地 迎面扑来同学们回忆一下，课文是按什么顺序来写雷雨的呢？

1. 1.观潮第一课时 2. 同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。导入新课

1. 第3课时　笔算乘法(不进位) 2. 教材习题1．列竖式计算。 14×2＝ 33×3＝ 21×4＝ 43×2＝ 423×2＝ 212×3＝ 221×4＝ 132×3＝ 39628998486 846

本次交流平台是交流如何细致地观察生活，把事物写具体、写准确。我们可以结合“交流平台”中的例句来谈，也可以结合本单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方法和感悟。 3. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有