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44万千米3476千米 5. 38.4万千米科学评课稿   这是一堂比较精彩的科学课！课堂气氛活跃，高潮迭起。贯穿了“学生是学 习的主体” 、 “科学学习要以探究为核心” 的科学课改理念， 为使这一理念落到实 处，

间，我们就有了一切。 ——莱尼斯（拉脱维亚诗人、剧作家） 最严重的浪费就是时间的浪费。 ——布丰 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ——巴甫洛夫 我的产业多么美，多么广，多么宽！

郑振铎（1898－1958），福建长乐人。现代作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

，说明时间一去不回头，人们应该珍惜时间、抓紧时间、这样才能获得成功。 依此全文可分三段： 11. 第一段（1—5自然段）：写外祖母去世使我认识到时间和时间里的事物，都永远不会回来，让人可怕可忧。 第二

十点的时候，我正在家里睡觉。” 请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么？观察月球 12. 科学家发现，月球只有一面对着地球，我们观察月球也只能观察到月球的“正面”，为什么会出现这样的现象？月球“背面”又是怎样的呢？

白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。

好的线剪出形体。贴：用双面胶或胶水把剪出的形体进行造型粘贴。 4. 制作纸笔插的方法：一、纸笔筒的第一种做法（笔筒与图样分开）     1、在制好的圆柱体或圆锥体上，画出或贴上图样。     2、将另制的图样镶插进去。

月球上有什么 有人认为巨大的陨星撞击月面时，在其四周溅出岩石与土壤，形成了一圈一圈的环形山。 有的科学家认为环形山是火山喷发形成的，对此你有什么想法？ 10. 月球上有什么 一个大力士在地球上所举起的

缠绕茎—借茎本身缠绕在他物上升攀援茎—用卷须等攀援他物上升

问：你是怎样看书的？用具体事例讲讲。 答：我每天都会抽出时间来看书，家里的书柜放着 许多书。有《故事会》、《作文大全》、〈世 界百科〉等等。每当我看到开心的笑话时我就 会哈哈大笑，看到悲伤的故事时，我也会伤心 流泪！ 17. 佳作导

天和海 波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。

自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。

超市货柜上有同种品牌两种包装的棒  棒糖，第一种每包10根，售价6元，第二种每包100根，售价52元，请问购买哪种划算？ 27. 超市货柜上有同种品牌两种包装的棒  棒糖，第一种每包10根，售价6元，第二种每

下网，每次都能捕到上万斤的鱼。 读课文第六自然段 11. 思考：课文介绍了作者童年生活的哪几件事？第一自然段：山上或海边是儿时的冰心常去的地方 。 第二自然段：冰心常到山上看野花、野菜，开心跑来又跑去。

言）（动作） 8. 学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。 学生中马上响起一片啧啧的赞叹声…… 我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们三年级的班主任。

外国友人：高度评价崇敬、怀念、热爱之情 13. 有感情地朗读句子1999年3月19日，这是北京入春以来最冷的一天。一大早，八宝山第一告别室门外就已是熙熙攘攘，人头攒动。 9时整，在轻柔的钢琴声中，冰心的孩子们将无数红玫瑰花瓣撒在老

1. 第 4 课时 商是一位数的除法（3） 除数是两位数的除法6 2. 复习导入1. （ ）里最大能填整数几？60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 30×（ ）＜206 80×（ ）＜453 4675

驾驭 索性 徒步 6. （籽 子）“籽”表示种子，第一个字有时可以写作“子”，如“子粒”“子棉”“子实”，其他情况下两个字不能通用。 （岗 冈）“岗”读第一声，表示“冈”的本意——较低而平的山脊时通　“冈

（1）、一杯水（100毫升）、盐40克（30毫升） （2）、每次投入等量的盐（1份—4克）共10份 （4）、等溶解完了第一份再放第二份，直到加入的食盐不能再溶解 （5）、到食盐不能溶解为止算出共溶解了几份，算出是多少克。

1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。 3、通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。