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4.3 电和磁课程基本信息课例编号24学科科学年级六年级学期第一学期课题电和磁教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.通过重演奥斯特实验，经过分析、解释，知道电可以转换成磁。 2.能够运用通电线圈能使指南针偏转明显的性质，检测废电池是否有电。 3.通过模仿做通电直到西安和通电线圈使指南针偏转的实验，体验科学史 上发

高中语文基础点汇总 一、高中语文知识点20条 1.小说三要素： A 人物 B 情节C 环境 2.议论文三要素： A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素： A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：

必修1 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： 1.元素的确定性；2.元素的互异性；3.元素的无序性

电大《大学信息技术应用基础》期末考试资料必备参考小抄 一、单选题 1．（ B ）是用数字、文字、符号、语言等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信号和消息。

 XX小学 2019——2020学年上期 信息技术四年级上册 （重大版第八版） 教学计划 一.教材分析 本学期采用的是重庆大学出版社第八版教材。该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学

Period 3 Language Focus教学目标By the end of the period,students will be able to1.Master the usage of such important words and expressions as reserve,make out, remind, recover, remove, intend,threat,e

模的绿地和河湖等生态涵养空间,可以有效改善环境状况,建设宜居的生活空间。 2.通过合理安排居住区、基础设施、公共服务设施等,可以提高土地资源利用效率,为生产和生活提供便利。（教师分析图2.9）并让学生

    代表作有《西方美学史》《悲剧心理学》《文艺心理学》《谈美》《谈美书简》等。《西方美学史》是朱光潜解放后出版的最重要的一部著作，也是我国学者撰写的第一部美学史著作。 三、《谈美》内容概要 《谈美》一书的主体部分共分为十五个章节。

知识目标：通过阅读旅行博客文章，了解风风土人情，提炼作者的态度和观点，熟悉该语篇类型的写作特点。能力目标：能够熟悉并且运用速记的方法抓取关键信息情感目标：了解澳大利亚等国家和地区的标志性建筑物，理解文化内涵，提高文化意识，拓展国际视野。

教师讲述; 2．影响人口迁移的因素 (1)自然因素(让学生了解自然因素由哪些要素组成，并且理解自然因素是基础因素，) （设问）上面我们讲了人口的推拉理论，自然因素哪些要数是拉力因素，哪些是推力因素呢？ 学生思考，讨论，教师小结归纳

A．C、H、O、N、P、S B．C、O、N、H、P、S C．O、C、H、N、P、S D．C、O、N、H、S、P 7．国科温泉有远古“圣水”之誉，富含各种对人体有益的微量元素及矿物质，水温高达56 ℃，水质淡黄清澈，享有“

第一章 人口 第一节 　人口分布 教材分析： 本章是必修二人文地理的第一章，了解关于人口的相关知识，本节内容主要介绍世界人口分布，要求学生掌握世界人口分布特点和规律，并会利用图文材料来分析影响人口分

年级 第 周 第 课时 教师：备课时间： 上课时间 年 月 日 星期 备课组长签字： Unit 2　English around the worldPeriod 5 grammar Direct Speech and Indirect Speech（II）【学习目标】：1．知识目标：1．了解comman

 人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能（第1课时）教学设计 一、教材分析： 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容，是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料

Unit 2 Morals and Virtues Section A Reading and Thinking教学设计科目：英语 课题：Reading and Thinking 课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：Read quickly to get the detailed information about Lin Qiaozhi；read carefully to do

Unit2 Wildlife Protection-The present continuous passive voicebased on Elephants’ Journey in Yunnan(”象”往云南)Teaching PlanI. Teaching aims:By the end of the class, students will be able to1. Knowl

木材商：实用的态度——善（好。能做什么，值多少钱，有什么实用价值。） 博物学家：科学的态度——真（探求事物本质，什么属，什么科，怎么生长等。） 游客：审美的态度——美（古松苍翠的颜色，独特的造型，凌空的姿态，顽强的精神；超越利害，愉悦精神，陶冶情操，净化心灵。）

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