香当网

          学校信息技术学科（ 五册）教案设计(WORD表格,打开后格式正常) 课 题 第一课 教师节贺卡（初始PowerPoint） 学 年   课 型   第    课时 任课教师   备课时间

小学三年级信息技术教学计划 第二学期 三年级 任课教师： 本 册 教 学 总 的 目 的 要 求 本套教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。用浅显易懂的的语言，配以直观的彩色图片和生动的活泼

六、课堂小结 1. 任意角的概念; 2. 终边相同的角的表示; 3. 象限角的判定. 课后作业 教后反思 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

第一单元 信息与信息技术 第一节 信息及其特征 三维目标： 知识与技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。 过程与方法：理解信息的主要特征。 情感态度与价值观：提高学生对信息及认识水平。 教学过程：

地球上生命存在的原因。 教具准备 课本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 师：这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理，也许你对地理很有兴趣，也许你不曾重视地理，但只要你学

 期中综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．恺撒密码将明文中的a用d替换，b用e替换，……，z用c替换。明文中的所有字母都在字母

2、海军军官通过对前人航海日志的分析，绘制了新的航海路线图，标明了大风与洋流可能发生的地点，这体现了大数据分析理念中的（ ） A.在数据基础上倾向于全体数据，而不是抽样数据 B.在分析方法上，更注重相关分析，而不是因果分析 C.在分析效果上，更追究效率，而不是绝对精确

 期中综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．下列选项中，能作为python程序变量名的是（ ） A．if B．2x C．a*b D．x2

拟 D．投针实验可通过网络画板平台进行模拟 (6)在传统课堂教学中，针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。而在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要

 期中综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．利用计算机编写程序解决实际问题时，首先应该做的是（） A．编写程序 B．设计算法 C．调试程序

 期中综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．利用计算机编写程序解决实际问题时，首先应该做的是（） A．编写程序 B．设计算法 C．调试程序

 综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．下列关于程序设计语言的说法，不正确的是（ ）。 A．机器语言是最早出现的程序设计语言 B

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．DIKW体系将数据、信息、知识、智慧纳入到一种金字塔形的层次体系，每一层比下一层都赋予的一些特质。下列说法错误的是（）

 期中综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．下列可以作为python变量名的是（ ） A．5x B．x-1 C．if D．x_1

 综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．如果一个数从左到右和从右到左看都是一样的，称这个数为回文数。例如：12321。若将任意1个三位正整数存储到变量num

信息技术必修一第六章人工智能及其应用 课后训练 1.AI是（ ）的英文缩写 A. Automatic Intelligence B. Artifical Intelligence C. Automatic

 综合练习（第一二三章） -2021-2022学年高 中信息技术浙 教版（2019） 必修1 一、选择题 1．以（ ）开头的代码是注释语句，不参与程序的执行。 A．% B．# C．“” D．； 2．下列可以作为python变量名的是（

能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。 　　4.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 　　5.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。 6.能用自己擅

《看谁算得快》教学设计一、 学习目标1.初步掌握新增“变量”的方法2.学会设定“变量”的值3.学会使用侦测中的“询问”与“回答”，并进行判断二、 教学重点设定“变量”的值。三、 教学难点使用侦测中的“询问”与“回答”，并进行判断。四、 教学方式学生观看微课进行自主学习，在电脑上进行实操。五、教学准备微课、教学PPT课件、学习指引、教学设计六、教学过程教学环节教师

学科 英语 年级/册 必修四 教材版本 人教版 课题名称 Book4 Unit 2 Working the land Grammar 难点名称 The –ing form as the subject