信息技术在矿企HR管理中应用
——浅谈信息技术在煤矿企业人力资源管理中的应用 论文摘要：人力资源；信息技术；煤矿企业；企业人力资源管理 主要内容：文章针对作者所在企业目前状况，提出人力资源管理要和信息技术相结合，建立现代人
2010-12-24
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P8 P4 信息技术应用能力提升培训总结
信息技术应用能力提升培训总结 信息技术应用能力提升培训总结(一) 这次参加“国培计划”信息技术应用能力提升培训，收获颇大。 信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的
2015-07-20
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P2 信息技术应用能力持续提升计划
信息技术应用能力持续提升计划 信息技术应用能力持续提升计划 姓名 教龄 40 工作单位 班级 一（一）班 信息技术应用现状分析 2010年以来，学习了收发邮件、浏览网络信息、学习了word、exce
2021-11-23
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P7 信息技术应用成果（教学设计方案）
信息技术应用成果（教学设计方案） 作业题目： 结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。 作业要求： 1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。
2022-09-18
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P2 信息技术应用能力提升工程2.0研修反思
信息技术应用能力提升工程2.0研修反思 随着电子信息技术的发展， 生活的方方面面都离不开信息技术，作为知识的传播者， 就更离不开信息技术了。 继续展示教育教学的需要， 对于信息技术的掌握和运用， 是时代赋予我们每一个人教师的责任和使命。
2022-12-07
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P2 信息技术在小学语文教学中的应用
信息技术在小学语文教学中的应用 温小雨 摘要：随着计算机信息技术的不断普及和推广，信息技术在教学中的使用也越来越普遍，信息技术也成为教学的一种趋势，小学语文课程也不例外。将信息技术运用到语文课堂教学
2020-08-28
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P7 3篇信息技术应用能力提升计划
信息技术应用能力提升计划3篇 信息技术应用能力提升计划1 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、研修目标
2022-05-16
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P3 信息技术应用能力培训总结
信息技术应用能力培训总结 信息技术应用能力培训总结 信息技术教育是中职学校的必修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学习具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多
2014-06-12
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P3 教师信息技术应用能力2.0提升计划
教师信息技术应用能力2.0提升计划 教师信息化教学能力起点自我分析： 1、 在教学的过程中， 我经常应用到多媒体教学， 用的最多的是课件， 对于课件的制作比较精通， 但课件大多数是从网上搜索再加以修改。
2021-11-06
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P3 信息技术应用能力持续提升计划
信息技术应用能力持续提升计划 作业题目： 本次培训已接近尾声，经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“信息技术应用能力持续提升计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续
2021-08-15
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P4 论信息技术在外语教学中的应用
论信息技术在外语教学中的应用 〔摘 要〕随着信息技术的开展, 计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在外语教学中, 改变了传统外语教学模式。现代化外语教学提高了外语教学水平, 从而培养高素质的外语人才,
2022-07-15
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P4 信息技术应用工作汇报
信息技术应用工作汇报 我们学校在20xx年就已装备95系统的计算机教室，后来随着社会的进步，国家及上级领导的重视，于20xx年，有装备了农村远教设备，特别是今年春季又为我校配备计算机5台，为信息
2023-01-08
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P3 信息技术应用成果（教学设计方案）
信息技术应用成果（教学设计方案） 作业题目： 结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。 作业要求： 1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。
2021-08-12
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P7 信息技术应用初步方案三篇
信息技术应用初步方案三篇 信息技术应用初步方案一 一、设计思路 1．通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 2．转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加
2019-07-04
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P20 《信息技术应用》考试真题
《信息技术应用》考试模拟题汇总 一、单选或填空题 1、当用户正在使用计算机时发生突然断电事故，计算机 中的信息将全部丢失。 A．RAM B。ROM C。硬盘 D。软盘 2、微机的核心部件是 。 A．总线
2019-01-16
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P2 教科版（云南）信息技术 三年级下册 第十三课 开心要表达 教案
第四单元 综合练习顶呱呱第十三课 开心要表达教学目的：1、复习常用特殊功能键的作用。2、复习在特殊功能键的帮助下录入字符。3、开动脑筋，运用各种字符的不同排列，设计各种动人表情。教学重点：开动脑筋，运用各种字符的不同排列，设计各种动人表情。教学难点：开动脑筋，运用各种字符的不同排列，设计各种动人表情。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。我
2023-01-19
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P2 湘电子版（ ）信息技术七上 第一单元 信息与信息技术 教案（3课时）
第一单元 信息与信息技术 第一节 信息及其特征 三维目标： 知识与技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。 过程与方法：理解信息的主要特征。 情感态度与价值观：提高学生对信息及认识水平。 教学过程：
2022-12-10
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P10 湘教版（2019）高中地理必修第二册第三章《产业区位选择》检测题（含答案）
1．甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是( )A．土壤不同 B．热量不同 C．降水量不同 D．地形不同2．下列能够正确体现乙图所示区域特征的是( )①有广泛分布的黑土 ②雨热同期，大陆性气候稍强 ③水稻土 ④水田 ⑤水稻种植业 ⑥综合性工业基地⑦重工业基地 ⑧旱地耕作业A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑦⑧
2021-05-12
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P7 第一单元从宇宙看地球单元练习鲁教版（2019）高中地理必修第一册（含答案）
鲁教版（2019）高中地理必修第一册第一单元从宇宙看地球单元练习 一、单选题 读我国大陆部分地壳厚度线图，完成下面小题。 1．图示地区的地壳厚度变化趋势大体为（） A．由东向西逐渐增大 B．由北向南逐渐增大
2021-06-03
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P5 高中地理第一章区域地理环境与人类活动专题训练湘教版必修3
专题强化训练(一)(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共48分) 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的:他首先把中国分成东部与西部,再分别分成南北两部分,形成如图中所示①②③④四块区域,并把四块区域命名为“黄色中国”、“绿色中国”、“银色中国”和“金色中国”。读图,完成1、2题。1.关于图中各区域说法正确的是 ( )A.决定各区域差异的基本因素是气候和地貌B.各区
2023-04-10
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