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2020—2021学年人教版高中语文必修3 第三单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.下列句子中的加线词，意义相同的一项是(　　) A． 邻国之民不加少/牺牲玉帛，弗敢加也 B．直不百步耳/系向牛头充炭直

高一英语必修二 Unit 3 Computers Period 6 Reading, Speaking&Writing说课稿 各位评委、老师下午好！ 今天我的说课内容是普通高中课程标准实验教科书高一年级必修二第3单元

高一数学必修1各章知识点总结 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性： (1) 元素的确定性如：世界上最高的山 (2) 元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合{H

高中政治《弘扬中华民族精神》教案 　　教学目标 　　1、知识目标 　　识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。 　　理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。 　　分析：结合

高中化学必修二全册复习资料 第一章　物质结构　元素周期律 第一节 元素周期表 一、元素周期表的结构 周期序数＝核外电子层数 主族序数＝最外层电子数 原子序数　＝　核电荷数　＝　质子数　＝　核外电子数

第4章 基因的表达一、选择题1．DNA分子的复制、转录和翻译分别形成（ ）A．DNA、RNA、蛋白质 B．DNA、RNA、氨基酸C．DNA、RNA、核糖体 D．核苷酸、RNA、蛋白质2．对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递从（ ）A．蛋白

Healthy Eating Writing about Health 执教者 课时 1课时 所属教材目录 人教新课标英语必修三 教学内容 分析 本单元以Healthy eating为话题，通过谈论人们最关心的健

高中英语必修二单词表总结 Unit 1 cultural adj. 文化的 relic n. 遗物；遗迹；纪念物 rare adj. 稀罕的；稀有的；珍贵的 valuable adj. 贵重的；有价值的

必修3 算法初步 一、算法与程序框图 1.算法的概念 算法通常是指用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2.程序框图 （1）程序框图又

[来源:Z&xx&k.Com] ⑤是亦足矣 ⑥著二百五十余卷书 ⑦吾其归乎 ⑧流播四方[来源:学_科_网Z_X_X_K] 答：⑴上联：生无补于时死无关乎数 ⑵下联：仰不愧于天俯不怍于人 ㈢课外阅读 流浪的河流

高中政治《思想道德修养与科学文化修养》教案 　　教学目标 　　(1)、知识目标 　　识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。 　　理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。 　　分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。

最新高中语文必修1-5课本作文素材 第1节 (1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》 在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、

第一章 人口第3节　人口容量 【学习目标】1.根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系【学习重难点】重点：1.区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。2.了解保持人口合理容量的紧迫性和解决措施。难点：理解资源环境承载力与人口合理容量的关系【学习过程】一、区域资源环境承载力

2023高中数学必修1知识点归纳 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念： 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： （1）元素的确定性；

篇，故又称“ ”；其“六义”是指 、 、 、 、 、 ；《诗经》“国风”开创了我国风格的优秀传统。[来源:学§科§网Z§X§X§K] ⑵儒家经典的“四书”是指《 》《 》《 》《 》四部著作，“五经”是指《 》《

 生物必修2复习知识点 第一章 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

高中地理人教版（2019）必修第二册1.3 人口容量 学案 学习目标 1.结合实例，理解区域资源环境承载力，人口合理容量的概念及影响因素，并说出二者之间的区别。 2.运用世界、国家或地区等图文资料，

2020—2021学年人教版高中语文必修4 第二单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.下列词语中，加线的字注音全都正确的一组是（ ） A． 凄切（qiè） 执拗(niù) 良辰美景(chén)

贵溪实验中学2009学年度第二学期高一地理（必修2）教案 授课教师： 汪艳英 授课班级：高一（12-16）班 授课时间：第 2周 星期 一 课题 第一章 第一节 人口的数量变化 课时 第1(共2) 课时

【学习目标】1.阅读课本，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的概念。2.阅读课本，了解区域资源环境承载力的制约因素。3.结合图文资料，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的区别与联系。