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《摆的研究》教学设计 【教学内容】 教科版五年下册《时间的测量》60-61《摆的研究》 【教学目标】 科学概念：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 过程与方法：

科 目 科学 授课题目 观察绿豆芽的生长 授课对象 五年级 教案设计者 朱桂明 共享人 课时安排 1 教学目标：〔知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观〕 科学概念：植物的生长需要适宜的环境条件。

第五单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。踏歌(tā　tà)　　　发誓(sì shì) 嘲笑(cáo　cháo) 游览(lǎn　lǎi)盘膝(qī　xī) 融化(róng　ròng)二、读拼音,写词语。 1.冬天到了,广阔的yuán yě(　　　　) 上,大雪fēn fēi(　　　　) 。2.春风chuī qǐ(　　　　) ,dà yàn(　　　　) 从南方飞回

第三种方法是用同样大小的回形针作为标准物测量，测量后记录回形针的个数，这样得出的结果不仅比较精确，而且适合测量更多的物体。 四、应用概念，拓展延伸 在探究活动中，学生已经发现了大小相同的木块和塑料块，轻重是不一样的。以此为基础给出

 《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性质

5 故乡的水土第一课时一、为加点字选出正确的读音。 庭院（tíng tīng） 闽南（měn mǐn） 传统（těng tǒng） 唐山（tāng táng） 荒蛮（luán mán）富庶（zhé shù）二、读拼音，写汉字。 chuántǒng kāikěn fùshù bùjǐn （ ） （ ）（ ）（

11.电影的诞生第一课时一、读拼音，写词语。 yà zhōu bēn pǎo kāi shǐ lìng wài jì shù_________ ________ _________ _______ ________ 二、给多音字注音并组词。系（ ）________ （ ）________ 量（ ）

师：在我们的周围，你发现在哪些物品、建筑采用了的框架结构？ 生：空调架、高压线塔…… 师：目前像这种框架结构的建筑被广泛应用。比如鸟巢，尤其是去年四川地震后，各地新建楼房都采用了这种框架结构。 （五）课堂总结。 师：同学们通过这节课学习这节课你都有哪些收获？

 教 科 版 小 学 科 学 六 年 级 上 册 教学设计与反思《使用工具》 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

《保护我们的听力》【教学目标】科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法：通过实验探索降低和控制发声罐的方法，了解并感知噪声的危害，知道保护听力的做法。 情感、态度、价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【教学重点】认识到保护听力的重要性 【教学难点

〔教科版〕五年级科学上册教案做一个生态瓶 课题 做一个生态瓶 方案课时 1 教学内容分析 本课是前一课的继续，进一步研究生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存，相互作用和相互制约的，特别

《测试反应快慢》教学设计 【教材分析】 本课是二年级下册《我们自己》单元的第四课，在初步认识感觉器官的基础上，围绕人体对外界刺激的反应展开游戏。在教材上主要安排了两个游戏，“翻拍手”是用来预热课堂的

）晶体。 A．氯化铵 B.氯化钠 C.碳酸钠 2．用下列仪器中的（ ）不能看清大肠杆菌。 A．放大镜 B.电子显微镜 C.扫描隧道显微镜 三、明辨是非. 1.晶体都比较大，能用肉眼看到。 （ ） 2．人们是按照物质内部的结构来区分晶体和非晶体的。

全省教科版骨干教师培训班心得体会 　　2010年7月23、24两天，我作为省语文教研中心之一的一名普通的业务领导，有幸参加了省语委办举办的2010年全省教科版骨干教师培训班。这次培训地点在美丽的林都

8 物质变化与我们一、教学目标1．知道物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。2．用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。3．用阅读资料、体验的方法了解知识。4．体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。二、教学重点、难点重点：了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。难点：对所学知识相关实验的总结概括。三、教学用具学生

出来。 15、分离食盐和水的方法：食盐溶解在水中，可用（蒸发）的方法将食盐和水分离。这种方法被广泛应用于生活中，如：把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶，即海水晒盐。 16

?水和食用油的比拟?教学设计与教后反思 航头小学 傅兴芳 教学目标： 1、比拟水和油,知道它们在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动,没有固定形状。 2、运用不同感

五、把句子补充完整。 1.天下兴亡,　　　　　　　。  2.人生自古谁无死,　　　　　　　。  3.　　　　　　　,不教胡马度阴山。  4.王师北定中原日,　　　　　　　。  六、课内阅读。 “这是我们门口庭院里的泥土和家里的水。你没听说过吗

第十一章机械与功（3）教科版物理八年级下册 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相

第十一章机械与功教科版物理八年级下册（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．某人将一箱书搬上楼，可以有两种方法：一是把所有的书一起搬上楼；二是先搬一部分书上