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“蓝牙”——全新的通信技术一、辨字组词。 欧（ ） 腥（ ） 段（ ） 颖（ ） 鸥（ ） 星（ ） 锻（ ） 疑（ ）二、解释词语。 挺身而出： 冰释前嫌： 新颖夺目：三、给下列语段加上标点符号。 你是否设想过 家庭装修时能够除去无数杂乱的电线 开车时能够轻松

妥善保存 熟读背诵 教科版五年级下册第四单元《地球的运动》复习提纲 姓名 【一】本单元重要知识点的归纳： 一、托勒密是古希腊天文学家，提出了“地心说”，主要观点： 1、地球是个球体；2、地球处于宇宙

我们身边的物质 教 学 目 标 （一）科学概念 1. 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2. 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 3.一些物质的变

教科版小学三年级下册科学复习资料 第一单元 植物的生长变化 一、填空：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿

第一单元提升练习一、读拼音,写词语。jù jué yìng bì zhàng dān(　　　)　 (　　　)　(　　　)qiàn kuǎn shòu qiǎn dǎn liàng(　　　)　 (　　　)　(　　　)líng lóng shāng hài(　　　)　(　　　)二、修改加点的错别字,写在括号里。什划(　　)　表大(　　)　小猫眯(　

《我们身边的物质》课例 【教学目标】：科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。过程与方法：用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。情感态度价值观：认可

那么神仙、妖魔鬼怪这些它们是物质吗？利用这个环节教育学生崇尚科学、破除封建迷信； 　　5、学生阅读教材、教师通过展示图片、用矿泉水瓶、燃烧纸张、展示实物等方式讲授物质有哪些变化？这些变化有什么相同与不同的特征？

保护我们的听力 教材分析与学情分析： 《保护我们的听力》是第三单元的最后一课，突出在这个社会环境内噪音污染对人体听力和健康的影响。在前面的学习当中，学生了解了鼓膜在帮助我们听到声音中的重要作用，耳朵

。 教学重难点： 1. 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 2. 珍惜友情，设身处地地为他人着想。 教（学）具准备： 教师：课件、象棋。 学生：自制精美卡片。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 教师：

2 各种各样的花u 教学目标1．确认花的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2．知道根据花的构造可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雄蕊或只有雌蕊。 u 教学重难点【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。 【教学难点】花到形成果实的变化过程。 u 教学过程一、导入新课 【教师】复习旧知：上节课我们观察了油菜花，它主要是由哪几部分

看不见的爱一、划去括号内不正确的汉字。（妇、扫）女 （瞄、描）准 （逐、遂）渐 （袭、龚）来二、写出下列词语的近义词。粗糙（ ） 安详（ ） 逐渐（ ） 疏朗（ ）三、按要求写句子。 1.小男孩儿正用一把做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。（缩写句子）_____________________________

的正确认识、理解和必要的科学素养，为后面的科学学习打下基础。 二、教材解读 小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修

六年级科学（下）课堂导学案年级　六学科科学　课型新授课　授课教师　花门二中 赵磊　总课时1授课 时间20174.12　学习内容我们身边的物质学习目标1.学生用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。2.学生在自己设计的实验中体验物质的变化。学习重点能通过具体的实验，体验物质的变化。　学

 教 科 版 小 学 科 学 六 年 级 上 册 精品教学设计 《使用工具》 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

2020教科版五年级上册科学全册全套单元练习题 第一单元练习题 一、填空题 1、（ ）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（ ）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ）

 《我们身边的物质》教学设计 教学目标： 科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处，一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法：用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分类，通过具体的实验，体验物质的变化。 情感、态度、价值观

《观察与比较》教学设计 u 教学内容 教科版科学教材二年级下册第二单元第三课《观察与比较》30~32的有关内容。 u 教学目标 【科学概念目标】 感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。

《做框架》教学设计本课的教学力求体现出如下特点：1、注重学生的动手制作。通过一些活动不仅能有效培养学生的制作技能，也能让学生在动手做中逐步建构科学概念。2、注重学生的思维发展。本课不仅强调学生动手做，但更强调思维发展，思考怎样做，为什么这样做。让学习活动有别于一般的制作课，进一步体现出科学课的特点。3、体现“设计与技术”的特点。本课是“设计与技术”课的典型，既有设计的要求，又

教学目标科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。过程与方法：用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。重点难点【教学重点】：能通过具体的实验，体验物质的变化。

〔7〕由此可见，在平时校园里要注意什么呢？〔在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的平安。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！〕 四、稳固应用 1、 在我们现实生活中，人们根据人体的骨骼、肌肉、关节制作了很多高科技产品，你能根据今天学到的知识，进行解释吗？