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。(板书课题)   板书时，教学滨字，前鼻音，形声字，表示水边，近水的地方。因此海滨指的就是海边。教读 海滨 ，所以其实这篇课文从海滨和小城两个地方展开了介绍。  2、我想大家已经迫不及待的想要从课文

身边的“小事”【教学目标】1. 能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为。2. 能清楚地表达自己的看法。3.能尝试汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。4.培养学生留心观察生活的好习惯，培养其社会责任感。【教学重点】能简单讲述事件并清楚地表达自己的看法。【教学难点】能清楚地表达自己的看法.【教学课时】1课时【课前准备】游戏词语接龙，训练小组

《麻雀》教学设计 教学目标： 　　1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 　　2、掌握理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、扎煞”等词语。 　　3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、学习作者如何写出小动物的特点。 教学重点： 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思 教学开始我便明确将文章分为“做风筝、放风筝、找风筝”三大部分，然后让学生反复朗读，引导他们体会这个过程中孩子们的心情变化，体会孩子们对幸福和希望的憧

按照自学清单，请四个小组展示自学情况。 分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 三、后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字 提示： 匙：在“钥匙”一词中读轻声； 缤：是前鼻音，不是后鼻音；

《搭船的鸟》教学设计第二课时课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。教学难点：感受人与动物和

13 为中华之崛起而读书教材分析 　　这篇课文记叙了少年周恩来目睹了中国人在自己的土地上受尽洋人欺凌的事实，深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为中华之崛起而读书，并付诸行动，表现了少年周恩来博大的胸怀和远大的志向。激发学生爱国热情的同时，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。　　教学目标　　1．学会12个字，认识10个字，注意多音字“挣”“喝”的读音，并通过结

部编版一年级上册   8 《小书包》教学设计 第一课时 汕头市龙湖区嘉晋蓝天学校  赖晓帆 【教学目标】 1.认识“书、包”等 11 个生字和“勹”、“ 亻”、“ ⺮” 3 个偏旁，会写“早、书、尺” 3个字。

2019人教部编版六年级上册语文《草原》教学反思 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 一、借助媒体，进入美的意境 利用多媒体教学手段，化理性为感性，化静止抽象为生动形象、富有表现力

4 繁 星商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标：1.认识3个生字。2.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.学会观察大自然，树立热爱大自然的思想。教学重点：有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。教学难点：学会观察大自然，树立热爱大自然的思想。教学过程：一、情景导入1.同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中

2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．了解古诗的大意，领悟古诗所蕴含的道理。 教学重难点： 重点 感情地朗读古诗，背诵古诗。

人教部编版四年级语文上册期末试卷一 一、看拼音，写词语。 lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò tuī jiàn jiàn gé （ ） （ ） （ ） （

相反，要用激烈高昂的语调，读出大海磅礴的气势。《大海睡了》就要用舒缓轻柔的语气，读出大海的宁静。 教这两首诗时，我先让学生个别朗读，让学生在充分朗读课文的基础上，说说自己读懂了什么，了解到大海的哪些特

1. 龙卷风冀教版四年级语文上册第五单元 2. 整体把握 龙卷风长期以来一直是个谜，本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。文章运用列举数字、举例、比较

《雪孩子》 【教学设想】初读课文，扫清语言障碍，学习生字，整体感知课文。教学目标：1.知识目标：（1）认识15个生字，会写8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。2.能力目标：通过自主学习、合作探究、感情朗读等方法，利用教学课件，了解故事情节。3.情感目标：

这儿真美一、教学目标： １、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物，把话说完整，说清楚。 2、提高学生听的能力及口头表达能力，注意使用礼貌用语。 3、激发学生热爱家乡的感情。 二、教学重点、难点： 1、能清楚地介绍家乡景物，让人感受到对家乡的热爱。 2、通过口语交际提高学生的听的能力及口头表达能力。 教学准备：教师课件，学生搜集有关家乡风景及特产的资料。 三、教学

1 大海的歌 四年级上册 教学要求 1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。 2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。

些描写钱塘江大潮的著名诗句背诵下来。 设计意图：课后对学生提出背诵要求，让学生拓宽学习语文的视野，提高学生的语文素养。 板书设计 教学反思 1.整堂课的教学，以学生的“读”为主线，学生通过读理解课文，

24.风娃娃设计理念：1、针对学生喜爱故事的特点，利用插图、课件等激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。　　2、启发学生大胆想像，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。教学目标：1、认识12个生字、会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、通过朗读使学

1. 冀教版四年级语文上册第六单元军神 2. 共和国十大元帅之一 ——刘伯承 3. 刘伯承(1892-1986)四川开县人。1914年加入孙中山领导的中华革命党，1926年加入中国共产党。1927年参