「人教pep版」2019版小学英语五年级上册教学计划、全册优质课教学设计「精编」
2019—2020学年度五年级英语第一学期教学计划 本学期我将担任五年级的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。 更多 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持
您在香当网中找到 358040个资源
2019—2020学年度五年级英语第一学期教学计划 本学期我将担任五年级的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。 更多 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持
人教部编版小学语文五年级下册语文教学计划教学进度表 教学计划及进度表 一、 本班学情分析: 本班共有学生xx人, 其中男生xx人, 女生xx人。 从总体情况来看, 大多数学生在基础部分掌握比较牢固,
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 语文园地(七) 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。 2.能仿造例句,选择一个情景写句子,表现出景物的动、静之美。
2020人教版部编版五年级上册语文期中测试卷 (2套)(含答案) 2020—2021学年度第一学期小学期中检测五年级 等级 语文试题卷1 本试卷满分100分,其中卷面分5分。考试时间90分钟。 一、选择填空。
第一单元达标测评卷 (桂花雨 珍珠鸟 语文园地) 一、基础训练。(31分) 1.给下列加点字注音。(4分) 一箩( ) 杭州( ) 鸟巢( ) 眼睑( ) 细腻( ) 点缀( ) 绿蔓( ) 流泻(
五年级下册语文教学计划 一、学情分析 : 本班现有有学生 人,男 人,女 人。学生的语文基础知识扎实,并且对学习语文的兴趣浓厚,写字水平整体有待提高,大部分学生热爱阅读,学生的阅读能力及应用方面比较
部编版五年级下语文第四单元语文园地 一、 选择一种情景, 通过对人物动作、 语言、 神态等进行描写, 表现人物内心的活动。 焦急地等人 获奖 期待落空 委屈 ____________________
1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。 3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。
2020-2021学年度第一学期期中试卷 五年级 语文 班级 姓名 考试号 …………………………………………装…………………………………订………………………………………线……………………………………
成武县实验小学五年级语文第六单元达标测试(图片版含答案) 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
复习教案汉语拼音字词部分一、复习目的:会看拼音写汉字、词语。复习本册生字,正确区分同音字、形近字并组成词语。复习音序查字法和部首查字法。积累并运用文中优美的词语,能辨析常用的近义词。二、复习重难点:积累并运用优美的词语,能辨析常用的近义词。三、复习方法:讨论、交流、汇报。四、复习课时:五课时。 第一课时一、看拼
笔正”的人,堂堂正正的人! (二)延伸:课后,同学们可搜集柳公权的其他书法作品,阅读《语文同步练习》(五年级上册)中的《书圣王羲之》和《颜真卿》,这两篇文章分别讲述了我国古代两位大书法家的经历。 本文档由香当网(https://www
候去拜师学艺,师傅说他?不是唱戏的料子。板贴“不是唱戏的料子”。 2、后来,梅兰芳成为了怎样的人?版贴“世界闻名的京剧大师”。 “大师”就是说梅兰芳在京剧表演上非常出色,成就突出。 “闻名”这个词语谁
口语交际 讲民间故事教学目标1.能把故事的细节讲清楚,并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。2.能专注倾听,并根据标准恰当评价。教学重难点讲故事时能适当丰富故事里的细节。课前准备1.提前几周布置搜集我国有名的民间故事的作业。2.选择一两个喜欢的故事,把故事的大概情节记下来。课时安排1课时 教学过程板块一
1. 29 武松打虎S版语文 2. 检查预习1、生字我来认: 晌午 挑着旗 筛酒 一饮而尽 三碗不过冈 哨棒 吊睛白额大虫 吓唬 诡计 毡笠 胸膛 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯 霹雳 泄气 抡起 迸出鲜血 酥软
《“心正笔正”的柳公权》教学设计(第二课时)教学目标:1、指导学生读懂课文内容,感悟柳公权正直敢言的良臣形象。2、引导学生理解重点句子的深刻含义,有感情地朗读课文。3、指导学生体会并学习课文的写作特点。教学重、难点:1、指导学生读懂课文内容,感悟柳公权正直敢言的良臣形象。2、了解课文的写作特点。教学准备: 多媒体课件教学过程:一、 谈话引入:师:上节课
《望洞庭》教学目标: 1、听音乐,有感情地朗读古诗。 2、精读悟境,感受诗的意境,想象诗句描写的景象,体会 作者情感。重难点: 分小组合作交流诗意。背诵古诗,描绘诗中美景。一、 听音乐,谈话导入。 师:同学们,喜欢音乐吗?(喜欢)放音乐《八百里洞庭美如画》,导入,谁知道这首歌的歌名?(对)洞庭湖的景色非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸
1. 语文园地三 2. 困扰 渺茫 边陲 奇迹 欢声笑语 探寻 昔日 传递 描画 翩翩起舞 白痴 懊恼 诅咒 羞愧 焕然一新 珍藏 声望 慈祥 割舍 难以置信 泥泞 熟悉 贫穷 摇晃 不介意词语盘点 3
结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。教读本文时,充分发挥学生的主体作用,在诵读中感悟和思考,并通过多种形式的读书、交流等,力求全体学生参与学习的全过程,提高学生的语文素养。 教学目标 1、学会本文的生字、新词。
1. 9 西 风 胡 杨 s版小学语文五年级下册第二单元 2. (本页无文本内容) 3. 9 西 风 胡 杨 s版小学语文五年级下册第二单元 4. 初读课文: 1.轻声自由读,读准字音,读通句子,把课文读正确。