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P3 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 15黄继光 第一课时 一、多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） 弹 倒 重 （ ） （ ） （ ） 二、词语搭配。 （ ）的阵地战 （ ）地注视 （ ）的任务
P25 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 （11——20课） 11牛郎织女（二） 第一课时 一、下列注音全对的一组是（ ）。 A.偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo） B.泰山（tài shān）
P11 第二单元集体备课 本单元是阅读策略单元，围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，编排了精读课文《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并
P4 《背课文》第二课时教案教学目标 1、强调柳的书写，关注刍、储的读音和书写。正确,流利有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,体会背诵的方法和背诵的好处,结合生活实际感受背课文的乐趣。3、引导学生运用要素串联的方法背诵课文，能自觉地积累语言材料。教学重点难点 重 点:理解文中关键句子的含义。体会作者的思想感情。 难 点:结合生活实际感受背课文的乐趣。教学过程一、趣味导入调查：你喜
P2 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 17松鼠 第一课时 一、连一连。 xùn rén lì duò chà xiá 仁 驯 杈 栗 狭 舵 二、读句子，看拼音，写词语。 1.xiǎo qiǎo líng
P4 《假如只有三天光明》 教学设计教学目标 1、知识和能力划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。2、过程和方法通过有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容。选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由。通过积累语言材料，从中感受海伦•凯勒强烈的求知欲望和与厄运抗争的感人精神。3、情感态度和价值观理解作者渴望光明，热爱生活的情感，从而让学生受到热爱
P3 寻找幸运花瓣儿 第二课时 学习目标： 1：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文； 2：联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵； 3：背诵课文最后一段。 学习重、难点： 联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。 教学过程： 一、 情景导入 同学们，你们喜欢花儿吗？在繁花盛开的季节，我们可以去赏花，闻一闻花香，会感到心
P3 人们心中的。 难点：理解招牌在当今社会的作用。 教学准备 多媒体课件 主备人 蒋华香 二次研课人 教 学 过 程 第一课时 一、激趣导入 1、 请大家看看这个标志（出示麦当劳的标志），问：你想到了什么
P2 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 25古人谈读书 第一课时 一、读句子，给加点字注音。 1.知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。 2.默而识（ ）之，学而不厌，诲（ ）人不倦。 3.心既到矣（
P4 《一诺千金》教学设计教学目标1、掌握本课的六个生字2、正确、流利有感情的朗读课文3、引导学生在朗读的过程中，圈画、品味文中人物的神态、语言等，把握人物的性格特点，在交流中体会一诺千金的重要含义。4、体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。教学重难点1、品词析句，感受男孩和两个少年身上一诺千金的人格魅力，知道诚信是一种美德，是人们宝贵的财富。教学时间：
P6 教科版科学五年级下册第三单元第六课 《6 摆的研究》 【整体设计】 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的，在学生
P4 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。
P2 《摆的研究》教学方案设计 课题名称 《摆的研究》 科 目 科学 年级 五年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 五年级的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已
P7 教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
P9 《浮力》教学设计 教学内容 教科版《科学》五年级下册第一单元第5课。 教材分析 学生通过前面四课的学习，探究了构成物体的材料、重量、体积大小对沉浮的影响，感受到在水中的物体有浮力存在。从本课开始，学
P6 教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分
P18 教科版五年级科学下册全册知识清单 第一单元 沉和浮 1、由同种材料构成的物体，改变它的 质量 和 体积 ，在水中的沉浮状态 不改变 。 2、不同材料构成的物体，如果体积相
P7 《摆的研究》教学设计 教学内容：教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课《摆的研究》。 教材分析： 《摆的研究》这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。本课学生就摆的快慢与摆锤的重
P133 教育科学出版社小学科学 五年级下册教案 1.物体在水中是沉还是浮 【教材简析】 本单元从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的因素，最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本
P2 教科版五年级科学下册期中（第一、二单元合卷）自测练习题 姓名 家长检查后签字 老师评价【 】 一、填空题 1、水银是一种液体，它受热时体积会（ ），受冷时体积会（ ），我们把水银体积的这种变化叫（