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3.“没头脑”和“不高兴” 班级 姓名 一、拼音写词语。zàn shí zuì xūn xūn zhé kòu guō wǎn piáo péom （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。模mú

1. 语文园地 二第2课时部编版语文五年级（上） 2. 助人为乐释义：帮助人就是快乐。 读句子，用具体的情景解释成语。 3. 助人为乐上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会

快速浏览第五自然段，先找出文中描写老虎凶猛的句子，再划出描写老虎动作的词语，最后做上批注，写出感受。

武松喝了十八碗酒，不听劝告，执意上山，上山后看到官府的印信知道了真的有虎，他有哪些想法？默读上冈部分，找出描写武松内心活动的句子。

部编版语文五年级上册语文期中检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(40分) 1．读拼音，写词语。(10分) 2．在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分) (宏　洪)伟 　

课题：第19课 装在信封里的小太阳主持人 张永强教学目标：1、正确流利朗读课文，把握主要内容。理清课文顺序。2、帮助学生联系上下文体会词语意义，主动积累词语。3、使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。教学重点：使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

1. 语文园地 二第1课时部编版语文五年级（上） 2. 1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思，加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来，要珍惜时间。(难点) 3. 当我们阅

学生读中感悟，同时结合文本，进行语文知识技能的训练，从而达到人文性与工具性的完美统一。 教学分析：以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。 教法设计：采用“13

《“心正笔正”的柳公权》教学设计 （第二课时） 【教材分析】 《“心正笔正”的柳公权》是语文S版五年级上册第五单元的一篇精读课文。课文用朴实的语言讲述了晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的

15* 小　岛 语文要素 阅读： 1．理清文章脉络，概括课文主要内容。 2．默读课文，用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。 3．结合资料，了解我国海防战士的生活，说说对课文最后一个自然段的理解，激发学生对海防战士的崇高敬意。

“心正笔正”的柳公权教学目标：　　1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。　　2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。　　3、帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”；会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮

1. 小学语文S版五年级上册《西风胡杨》 2. 为有暗香来。 遥知不是雪，王安石 3. 陈 毅 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 请同学猜一猜，谢老师最喜欢什么植物？？ 7. (本页无文本内容)

 《装在信封里的小太阳》教学设计教学目标：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学难点：联系上下文体会句子中一些词

的人。（板书：字如其人人如其字 “心正笔正”） 四、作业布置 1、完成课后第1、2题。 2、完成《语文园地》作业。 3、选择一本柳公权的字帖，看一看、学一学。 　板书： 心正笔正的柳公权 　　　　　　　　　　书法

小学语文S版 五年级上册第五单元 24.《梅兰芳》教学设计 茂名市滨海新区博贺镇瑚塘小学 钟思敏 教学目标：  1、指导学生理解课文主要内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。  2、引导学

《心正笔正”的柳公权》 教学设计教学目标：引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。教学重点：指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。教学难点：引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。教学过程：一、听写词语“骨力秀挺、铁骨铮铮”导入。1、评价，齐读，强调把字写好。2、这两个词跟唐代的一位大书法家有关

19.装在信封里的小太阳教学目标：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学难点：联系上下文体会一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧

习作 缩写故事教学目标1．学习缩写故事的一般方法。2．能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。教学重难点能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。课前准备相关课件。课时安排2课时课时目标对比学习《猎人海力布》第1～4自然段的原文和缩写，发现并提炼缩写方法——摘主删次，概括转述。教学过程板块一　对比朗读，感知“缩写”1．明确习作任务：我们以往写作文，

学习目标 1、有感情朗读武松赤手空拳打死猛虎的片段，体会武松沉着、机智、勇敢的性格。2、能复述课文，抓住武松和老虎搏斗的动作，把过程讲清楚，表现当时紧张激烈的气氛。

《“心正笔正”的柳公权》教学设计【课文品读】《“心正笔正”的柳公权》是一篇增加学生对中国传统优秀文化的吸收，对中华优秀文化精神进行理解的好教材。讲述了晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的事情，体现了他刚正不阿的精神品质。借助雅致之词，感受人物特点。“心正笔正”是文章的题眼，柳公权的书法成就和为人风范在词语中体现的可谓