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目的：理解气质类型的有关理论，掌握气质类型测验的使用方法，学会分析某种气质类型的特点、优势和局限性，提出针对性的教育措施。

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之后，就会产生这样或那样的病理心理现象。 5. 1954年的实验1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验： 实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉； 用空气调节器