香当网

难立足，就好象太监无法当皇帝一样 -——广告策划的基本原则 28. 心理原则：科学的广告术是依照心理学法则的。因为从广告作用于消费者的过程来看，消费者接受广告信息要经历AIDMA五个阶段。它反映出消费

现代教育的主要目的：促进人的全面发展 提高人的适应能力 50. （二）智能观的变化：多元智能观 美国心理学家加纳（Gardnei）的智能观： 1、语文能力：阅读、表达和书写的能力； 2、数理能力：数字运算和逻辑思考的能力；

4）研究审美心理审美心理=美感产生时的心理活动感时花溅泪，恨别鸟惊心 。 ——杜甫《春望》 移情说：“移情说”从心理学的角度出发，认为人的美感是一种心理错觉，一种在客观事物中看到自我的错觉。它认为，产生美感的根本原因

管理能力测试：管理风格， 情景模拟：ASSESSMENT CENTER 38. 心理测验根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。 标准化 客观性 常模 信度 效度 39

以退为进？能否让病人感觉到你是如何体谅他？ 最好让她自己提出要求，而不是认为在强塞他接受，你只是为了钱。 学习客户心理学。了解对方真实的心理想法与需求 煤炭推销员发现的新需求（《人性的弱点》之投其所好） 人的品性喜恶，

结论：丰富的社会生活（其他……8%）他们的休闲喜好 6. 目标消费者需要什么？他们的心理需求（来源《青年心理学》91/3/22版） 结论：自我显现和被认可 7. 目标消费者需要什么？他们的观念资料来源：200

　（二）经济人 　（三）社会人 　（四）管理人 　（五）自我实现人 　（六）“复杂人” 18. 二、管理心理学的人性观 19. 第三节　环境变动与管理模式选择管理的基本问题 20. 一、组织环境的构成及特征 　（一）组织环境的要素构成

如何提高回答者的合作性，减少相应的误差。学习目标与内容课程详细介绍 21. 市场研究的数据分析是将统计学、心理学和信息技术等知识相结合的专业技能。为实现一个全面的数据分析以确保项目报告的完成，一个专业的市场研究

劳动环境优化应考虑因素： 影响劳动环境的物质因素 影响劳动环境的自然因素 影响劳动环境的社会心理因素（心理学、人类工效学） 37. 岗位设置的基本原则岗位设置的原则： 岗位设置由组织的总任务来决定。“因事设岗”。

心理确定需要 信息收集 方案评价 购买后行为 4. 二、影响消费者行为的因素 （一）文化因素 从管理心理学对文化的理解来看，文化是影响某一人群总体行为的态度、类型、价值观和准则。是在一种环境中人们的集体精神的程序编制。

领导者在队伍前面示范，管理者在队伍中间控制； • 领导者给出方向，做正确的事；管理者寻找方法，正确地做事。 15. 德国心理学家莱温（P. Lewin）通过实验研究不同的工作方式对下属群体行为的影响，把领导者的领导方式分为三

员工技能培训 不断实施岗位所需技能的培训，使员工掌握完成本职工作所必备的技能 员工态度培训 不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观的培训，建立公司与员工之间的相互信任，满足员工自我实现的需求 40. *

影响高校教师教学能力的因素3学校教学管理的问题、 教师选拔的问题、 教师教育本身存在的问题客观方面 43. 4美国心理学家班杜拉的自我效能。期望理论 人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，包括，结果预期和效能预期。

Excellence），以加强对远程教育质量的研究，从而实现对加国知识经济条件下学习型社会的创建的支持。网络远程教育学习方式学习方法 技 术运 作 9. 网络远程教育质量研究：美国2001年3月1日，XX国国家教育协

Excellence），以加强对远程教育质量的研究，从而实现对加国知识经济条件下学习型社会的创建的支持。网络远程教育学习方式学习方法 技 术运 作 Virtual-U: Results and Challenges of

各级领导干部的地理科普形式以继续教育和地理讲座为主，充分发挥各级党校、行政学院、干部学院、成人教育学院的主渠道作用。通过学习、参观、考察、讲座、多媒体等方式，围绕可持续发展、产业布局、经济建设、城市规划与管理等内容开展

A、B、C、D表示训练有素的程度，是由受教育的程度加工作经验所决定的。 E、F、G、H表示建立在中等教育学科基础之上的专门技术和专业技 能，是通过长期工作实践获得的。 21. 智能水平子因素之一：科学知识、专业技术和实践经验A

生产管理TWI优秀班组长培训主讲人: 林 文 田 日期：2005.1.9 2. 讲师简介【学　　历】 台湾师范大学工业教育学系 中国生产力中心经营管理顾问师 美国查浦曼大学工商管理博士 【经 历】 1988国际技能竞赛一般板金组--第一名（金牌奖）

课程的主要内容 培训的有关概念 企业内培训体系的建立 有关的专题讨论 3. 培训-教育-学习培训教育学习 4. 培训-教育-学习目的责任时间学习学习新东西自己一生教育提高素质国家十多年培训岗位工作公司几天

（3）尊重报告人。掌声热烈，静听专心。 （4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。 切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。 48. （十一）听课礼仪