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    “两学一做”学习教育个人计划 （2016年7月） 县委办公室干部 xxx   按照县委“两学一做”学习教育安排，本着“学要带着问题学，做要针对问题改”的思路，结合个人学习、工作和作风实际，制定如下计划。

两学一做，重拾自信 一堂竞赛式的党课 为纪念中国共产党成立96周年，更深入地推进“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导广大党员干部学思践悟、知行合一，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，不断

理论上有了一次深刻的基础知识教育，从而也树立了自己对共产党员宗旨的崇高信仰。 　　 一、扎实开展“两学” 　　 1、党章代表了中国每一代伟人对党所前进的方向和党的指导思想。新中国革命时期是马克思主义、

“两学一做”学习教育交流  “两学一做”是继群众路线专题教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，党内思想教育的继续，更是一种总结与升华。作为一名在党旗下宣过誓的共产党员，通过此次学习教育，主要强化了自己的“三种意识”。

  开展“两学一做” 加强党性修养   如果说群众路线教育实践活动和“三严三实”专题民主生活会主要针对党员领导干部展开的从严治党活动，那么“两学一做”则是将这种活动向纵深方向延续、向基层党员方向推进

 “两学一做”意见建议 1、 学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透 2、 有时只注重与青年工作有关的内容，对经济

“两学一做”发言稿 近日，中国共产党中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规，学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》，作为新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，全市各级各部门要充分认

两学一做 当前，全国上下正在扎实开展“两学一做”学习教育，每一名共产党员，都应该以积极的姿态、饱满的热情投身学习教育，重温入党誓词、对照入党誓词、践行入党誓词，以学习教育的实际成效和真实结果来检验对照自己是否符合共产党员的标准。

——如何严守党章党规，规范党员日常言行 （2016年6月20日）   今年，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，把党章党规在全面从严治党中的地位和作用提升到一个新的高度

“两学一做”思想汇报 俗话说:“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范。将党规党纪全部纳入学习内容之中，明确基本标准、树立行为规范，要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党

   “两学一做”学习教育总结  2016年11月   自“两学一做”学习教育开展以来，XX党工委主动对标、深刻检视、补齐短板，围绕XX提出的“强化四个意识”、“提升四个力”要求，结合“XXXXX”

“两学一做”学习教育知识测试 单位： 姓名： 一、填空题（每题１分,共３０分） 1.2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学 ，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

  推进“两学一做”学习教育  提升设备管理水平   一 、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 2017年4月，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，中共中央办公厅印发了

附件1： 党员应知应会   基层党建方面 1、“两学一做”是指：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 2、“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。 3、“四个全面

两学一做个人自学计划   为更好提高个人自学的质量和效率，按照“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，现制定学习计划如下: 一、学习目标 以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记系列重要讲话为

  **同志 在“两学一做”学习教育党课上的讲话       根据中央和省委、市委的统一部署，我局“两学一做”学习教育已经全面展开。按照要求，各级领导干部要到所在机关党支部和所联系的基层单位讲党课，

两学一做相关测试题 “两学一做”第一期有奖答题正确答案： 1.党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。 2.《中国共产党纪律处分条例》自2016年1月1日起实施。 3.科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

    “两学一做”学习教育个人计划 （2016年7月） 县委办公室干部 xxx   按照县委“两学一做”学习教育安排，本着“学要带着问题学，做要针对问题改”的思路，结合个人学习、工作和作风实际，制定如下计划。

扎实开展离退休干部职工党员“两学一做”学习教育工作小结   为认真贯彻中办、国办《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》，加强离退休干部职工思想政治教育工作，我局扎实组织离退休干部职工党员开展“两学一做”学习教育活动。

“两学一做”个人学习计划 根据党组织要求，紧密结合本支部的特点、个人实际情况以及学习需要，制定了个人学习计划，包括共同必学内容和自主选学内容，力求在学习安排上做到具体化、在学习要求上实现精准化、在学