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　教育局加强中小学班级德育管理工作经验交流材料 　　班级是学校教育教学工作的基本单位,是学校德育管理的重要环节和基础平台。近年来，XX州各中小学坚持把班级德育作为学校“大德育”的一个重要组成部分，不

五是着力提升教育形象。严格执行中小学收费标准，实行收费公示。继续推行政务和校务公开、服务承诺制，规范“校长接待日”工作。加大市软环境“六条禁令”、市教育局收费“十不准”、区教育局机关“五条禁令”和教师“八

**镇寄宿制小学 政教（德育）工作计划 （2011—2012学年度） 一、指导思想： 本学年政教工作以《中小学教师职业道德规范》、《**市师德建设年活动方案》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

德育处工作计划 　　本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心，围绕学校在新形势下的工作方式，对学生进行全新、全心的德育教育，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。 　　一、贯彻《意见》精神，弘扬爱国主义

班级德育工作计划 　　一、指导思想 　　根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性；创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代

班级德育工作计划 一、指导思想： 遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持从“做人第一，全面发展”为宗旨，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力

德育工作计划 一、明确工作思路 坚持立德树人,落实上级教学质量会有关精神和学校计划。强化正面教育，通过主题教育和德育活动，引导学生形成良好的行为习惯，遵纪守法的法制观念，加强社会主义核心价值观教育，

德育工作计划 指导思想： 以爱国主义教育为核心，大力弘扬和培育民族精神。以落实《校外行为规范》，加强学生的养成教育为重点，培养学生良好的文明行为习惯，做好“德育”、“心理健康”等课题的研究。从实际出发，求真务实，提高德育实效性。

小学德育工作计划范文 　　一、指导思想： 　　深入贯彻落实《中共中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段

美术德育工作计划 　　德育工作是教书育人工作的重要组成部分,是培养新世纪合格人才的重要途径。作为有着素质教育主渠道作用的美术教学，本学期围绕新一轮课堂教学改革,将继续在教学中作好德育渗透工作。 　　

20**—20**学年度德育工作计划   一、指导思想 以学校工作**为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德

大班德育工作计划 　　一、基本概况 　　幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制

班级德育工作计划 　　本学期我任 02 （ 3 ）班的班主任和物理课，全班 55 人。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 　　一、在    班级管理中，用制度说话。

***学区德育工作计划 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《中共中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，使学校德育工作与学生实际情况相结

少先队德育工作计划 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，结合课程改革的新形势，关注少年儿童的发展，以实践育人为基本途径，加强少先队的基础建设，活跃少先队的基层

**小学少先队、团队德育工作安排表                                                                                 2015

德育工作计划 德育工作计划 一、指导思想 以《小学德育纲要》为依据，以邓小平教育理论，江总书记的“三个代表”及5·31讲话精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工

小班德育工作计划八篇 篇一：小班德育工作计划 　　一、指导思想 　　本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。大部分为小班新生，对幼儿园的生活比较陌生。一时不能适应幼儿园的各项常规生活，幼儿各

吉木萨尔县第一小学2021年德育工作计划 一、指导思想： 以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德

英语德育工作计划 　　学英语的目的在于交流，让学生多听、多读。对于学生在课堂中出现的重大的错误予以纠正，忽略细小的错误，以保持学生学习英语的兴趣。 　　在课堂中多练习，课后让学生进行巩固练习，让他们