香当网

第二项：开场白，一段遥领对寿星的祝福语 第三项：宣布寿星名单 第四项：寿星表演小节目(寿星提前准备） 第五项：送贺卡，切蛋糕，许愿，唱生日歌 第六项：部门分享会（不限内容） 第七项：拍照留念 第八项：活动预算 结

每月审核各车间设备维修保养奖惩情况，并于本月 30 日前批复各车间汇总表，上报 分管副总经理审批后送财务部门结算。 5.14 对全公司设备的正常运转、供电正常化负责。 6.设备维修人员岗位职责 6.1

五步拳动作的规范性 教学难点 培养学生的自学能力 场地、器材准备： 黑板 1 块， 操场 教 学 内容 课的内容 教 师 活 动 学生活动 场 地 、 队 列 安排 图解 练 习 次数 时 间 准 备 部

studying D. teaching 【解析】选 D。逻辑推理题。学校很小, 通常一位老师负责“教”所有 的科目。 3. A. suddenly B. finally 3 C. sometimes D

似乎对“宽容”别有一番见解。 《宽容》一书虽然主要论及西方宗教历史上的不宽容及为这种不宽容所进行的斗争，但今天看来，房龙这本书的意 义已远远超出宗教领域，而成为人类精神层面一个具有普遍 意义的范畴。从某种意义上来说，人类的历史就是一部为争

比例”作为衡量一国政府教育的重要指标，该指标与公共教育经 费占公共财政支出比例指标一起，成为较为全面反映一国政府教 育投入“努力程度”的两个基本指标。 需要说明的是，由于各国经济、财政和统计体系的不同，简 单直接比

synergy slips. 附： 第 1 段 “沟通”的含义比人们通常想象的要深刻得多。沟通是关于构思、发送、接收和解释信息以及确认这 些信息的接收。这个链条中任何一点的失败都可能导致无效的沟通。 无效的沟通

左右各空 1 字编排。“抄送”二 字后加全角冒号和抄送机关名称,回行时与冒号后的首字对齐; 在最后一个抄送机关名称后标句号 (见标样一)。如需把主送机 关移至版记,除将 “抄送”二字改为 “主送”外,编排方法同抄

罚警告而未落实时也会有较高的投资水平。 很多研究发现宗教信仰影响人的亲社会行 为，学者们通过启动实验、囚徒困境博弈和 PGG 博弈等方法研究发现宗教信仰能促进亲社会行 为。［9］Preston 等认为其原因是有宗教信仰的人在 意识中一直有个“神”在关注着自己，对自己作出

月上大学，7-8 月能不能享受子女教育扣除？ 答：可以扣除。对于连续性的学历（学位）教育，升学衔接期间属于子女教 育期间，可以申报扣除子女教育专项附加扣除。 18.大学期间参军，学校保留学籍，是否可以按子女教育扣除？

衣着并不华丽， 却显出了她的妩媚。 她的发上 有一只金黄色的蝴蝶， 丝丝小 风吹来， 蝴蝶动了， 把她身上的清香送向远方， 这姑娘就是荷花。 7 / 504. 昆虫备忘录 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学 和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的 桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。 二、阿拉伯数字的由来：印度人

该包括提供学生交互与合作的机会，使之建立起合作学习体系。现代教育技信息术的发展，使得我们的教 学方式将由以教为中心逐渐转变为以学为中心。有效的学习应该使学生掌握新的知识与技能以及评判性的 思维，协调发

古一人而已。李约瑟 写中国古代科技史专从越洋来访。就武术一门就师从过 80 多位老师，曾被藏传佛 教各派活佛认证为合格金刚上师，为红、白、、花黄各派乃至东密的大阿阇黎，却 从来未正式向任何人传授过密法

【解析】考查学生对生词及字形的掌握 2．把下列划线字正确的读音用“√”画出来（6分） （1）小教(jiāo jiào)授，请你再教(jiāo jiào)教我。 （2）叔叔开着载(zǎi zài)重汽车在外地跑生意，有三载(zǎi

而这些问题，不同的班级既会有共性，又会有不同。只 有根据学生的真实疑问展开教学，才是顺学而导、因材 施教。二是质疑是学习的开始。《义务教育语文课程标 准（2011 年版）》明确提出第二学段的阅读目标是“能对

民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。全面贯彻 党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。加强党外 知识分子工作，做好新的社会阶层人士工作，发挥他们在中国特色社会主义事业中的重要作用。构建亲

独。 为了做对比，书中接着说明了除了爱以外的其他三种联合方式。一种是“迷狂 状态”，它可能是原始的宗教仪式，也可能是酗酒和药瘾，给予人暂时的快感，让 人忘记孤独，可惜清醒后的状态会更加刺激自身绝望挣扎的脆弱神经。还有一种是

2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 3.落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 第二单元 知识要点归纳

其境的感受和体会。 2．运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。 【课时安排】 2 课时 教 学 过 程第 一 课 时 一、音乐铺垫、孕育情感 1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。